三年级信息技术下册 设计我们的校门教学设计 华中师大版.docx

三年级信息技术下册设计我们的校门教学设计华中师大版

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教材分析

嗨，同学们！今天咱们来聊聊信息技术这门课，特别是一些有趣的设计内容。你看，咱们学校门口的设计，是不是每次走进来都有种亲切感？那咱们今天就要学一学，如何用信息技术来设计一个独特的校门。咱们用的教材是华中师大版的《信息技术》三年级下册，这本书里就有关于设计的基本知识和技巧。接下来，咱们就一起走进这堂课吧！??????

核心素养目标

1.创意设计能力：学会运用信息技术工具进行创意设计，提升审美和创意思维。

2.问题解决能力：在设计和制作校门过程中，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.合作学习能力：在小组合作中，培养学生沟通协作、共同进步的团队精神。

4.信息技术应用能力：熟练掌握相关设计软件，提高信息技术在实际生活中的应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握设计软件的基本操作，如图层管理、颜色调整、图形绘制等。

②能根据校门设计需求，合理运用设计元素，如图标、文字、图案等，创作出具有创意的校门设计方案。

2.教学难点，

①在设计过程中，如何将抽象的校门概念转化为具体、形象的视觉效果。

②如何在小组合作中，协调不同成员的意见，共同完成一个符合学校特色的设计方案。

③如何在有限的时间内，高效地完成设计任务，保证设计质量。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示结合的方法，首先讲解设计软件的基本操作，然后通过实际演示，让学生直观理解设计过程。

2.开展小组讨论，让学生分享对校门设计的想法，通过头脑风暴激发创意。

3.设置项目导向学习，让学生分组完成校门设计项目，培养团队合作能力。

4.利用多媒体教学，展示优秀校门设计案例，激发学生学习兴趣。

5.设计互动游戏，如“校门设计大比拼”，让学生在游戏中学习设计技巧。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-播放一段校园风光视频，提问：“同学们，你们喜欢我们的校园吗？有没有想过我们学校的校门可以设计成什么样呢？”

-引导学生讨论：“如果你们有机会设计校门，你们会考虑哪些元素？”

**讲授新课（15分钟）**

-**①设计软件介绍（5分钟）**

-展示设计软件界面，讲解基本操作，如图层、颜色、图形绘制等。

-通过屏幕共享，演示如何使用软件进行设计。

-**②校门设计元素讲解（5分钟）**

-讲解校门设计中常见的元素，如学校标志、标志性建筑、自然景观等。

-分析这些元素如何融入校门设计中，增强视觉效果。

-**③校门设计案例分享（5分钟）**

-展示国内外优秀校门设计案例，引导学生分析其设计特点和成功之处。

**巩固练习（15分钟）**

-**①小组讨论（5分钟）**

-将学生分成小组，每个小组讨论并设计一个校门方案。

-提醒学生考虑校门设计应遵循的原则，如美观、实用、代表学校特色等。

-**②实践操作（5分钟）**

-学生在电脑上使用设计软件，开始实际操作，将讨论结果转化为设计图。

-**③展示与评价（5分钟）**

-每组展示自己的校门设计方案，其他小组进行评价。

-提出改进建议，鼓励学生不断优化设计方案。

**课堂提问与师生互动环节（10分钟）**

-提问：“在设计校门时，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-鼓励学生分享自己的设计思路和解决方法，促进思维碰撞。

-**①创新环节（5分钟）**

-提出挑战性问题：“如果校门需要融入新技术，你们会考虑哪些技术？”

-引导学生思考如何将新技术与校门设计相结合。

-**②核心素养拓展（5分钟）**

-讨论校门设计对学生核心素养的影响，如创新思维、团队合作、审美能力等。

**总结与作业布置（5分钟）**

-总结本节课的学习内容，强调设计校门的重要性和技巧。

-布置作业：每个学生独立完成一个校门设计方案，下节课展示。

**教学过程设计说明：**

-整个教学过程注重学生参与和互动，通过小组讨论、实践操作和展示评价，让学生在实践中学习和成长。

-教师在课堂上扮演引导者和促进者的角色，鼓励学生发挥创意，培养解决问题的能力。

-教学活动设计符合学生的认知水平和实际学情，注重核心素养的培养，确保教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**设计软件操作能力提升**：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握设计软件的基本操作，如图层管理、颜色调整、图形绘制等。这种能力的提升将有助于学生在未来的学习和生活中，利用信息技术工具进行创意表达。

2.**创意思维和审美能力增强**：学生在设计校门的过程中，需要运用创意思维，结合学校特色和审美标准，创作出具有独特性的设计方案。这一过程不仅锻炼了学生的创意思维，也