2023一年级数学上册 5 6~10的认识和加减法第12课时 连加、连减教学实录 新人教版.docxVIP

2023一年级数学上册56~10的认识和加减法第12课时连加、连减教学实录新人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为新人教版一年级数学上册第5、6~10的认识和加减法第12课时，主要包括连加、连减的计算方法及练习。通过学习，学生能够掌握连加、连减的计算方法，提高计算速度，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学运算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。通过学习连加、连减，学生能够理解运算顺序，发展数学抽象思维，提高解决实际问题的能力，同时培养细心、严谨的学习态度和合作交流的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在之前的学习中已经对数数、10以内的加减法有了初步的认识，能够进行简单的加法和减法计算。他们已经学会了10以内的数数顺序，掌握了10以内的加法交换律和结合律，以及减法的性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对数学学习充满好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习兴趣较高，但注意力集中时间相对较短。学生的能力水平参差不齐，部分学生能够较快地理解和掌握新知识，而部分学生可能需要更多的指导和练习。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习；有的学生则更倾向于动手操作和实际应用。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习连加、连减时，学生可能会遇到以下困难和挑战：理解运算顺序，特别是当涉及多个加数或减数时；正确应用加法交换律和结合律；在计算过程中出现错误，如忘记进位或借位；对于一些较复杂的算式，学生可能难以找到合适的解题策略。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供充分的练习机会，并通过直观教具和游戏活动来加强学生的理解和应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、计算器

-课程平台：班级微信群、学校数学学习平台

-信息化资源：多媒体课件、在线数学游戏、数学故事视频

-教学手段：实物教具（如计数器、小棒）、挂图、黑板、粉笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于连加、连减的预习视频，要求学生观看并记录下运算顺序的关键点。

-设计预习问题：围绕连加、连减课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你能找到生活中需要连加、连减的场景吗？如何用数学方法解决？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过微信群收集学生的预习笔记，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解连加、连减的基本概念和运算顺序。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何将多个加数或减数进行组合，以简化计算过程。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解连加、连减课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出连加、连减课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个关于购物找零的故事，引出需要连加、连减的情况。

-讲解知识点：详细讲解连加、连减的知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过实际物品的摆放，展示加法和减法的运算过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握连加、连减技能。例如，让学生分组进行购物找零的模拟游戏。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验连加、连减知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解连加、连减知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握连加、连减技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解连加、连减知识点，掌握连加、连减技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据连加、连减课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，布置一些生活中的实际问题，让学生运用连加、连减进行计算。

-提供拓展资源：提