Unit 3 Online tours task教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册.docx

Unit3Onlinetourstask教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册

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设计思路

同学们，今天我们要一起探索的是“Unit3Onlinetours”这一章节。在这个章节中，我们将通过线上旅游的方式，拓宽我们的视野，感受不同文化的魅力。我会通过情景模拟、小组讨论等方式，让大家在轻松愉快的氛围中学习。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！?????????

核心素养目标

本章节旨在培养学生跨文化交流能力、信息处理能力和批判性思维。通过线上旅游的内容，学生将学习如何获取和评估旅游信息，提升语言运用能力，同时培养对多元文化的尊重和理解，增强解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用线上旅游描述的关键词汇和句型，如描述景点、表达个人感受等；

②学习如何比较不同在线旅游资源的优缺点，培养学生独立分析和评价信息的能力。

2.教学难点，

①理解并区分不同类型的在线旅游信息，如图片、视频、文字描述等，并能有效整合信息；

②发展批判性思维，学会从多个角度评估在线旅游资源的真实性和可靠性；

③在小组讨论中，能够有效沟通和协作，共同完成任务，提高团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：牛津译林版英语教材配套平台

-信息化资源：在线旅游网站截图、视频片段、图片集

-教学手段：多媒体课件、互动式讨论软件、在线地图工具

教学过程设计

**导入环节：**

-时间：5分钟

-内容：展示世界各地的著名景点图片或视频片段，引导学生讨论：“如果你有机会去旅行，你最想去哪里？”

-活动描述：学生自由发言，分享他们的旅行愿望，教师简要总结，并引出本节课的主题：“Onlinetours”。

**讲授新课：**

-时间：15分钟

-内容：

①引导学生回顾已学过的旅游相关词汇和句型。

②展示在线旅游网站截图，讲解如何查找和阅读旅游信息。

③播放一段在线旅游视频，分析视频中的语言表达和旅游描述。

-活动描述：教师通过PPT展示关键信息，学生跟随教师一起学习，并参与互动提问。

**巩固练习：**

-时间：10分钟

-内容：

①学生分组，每组选择一个在线旅游资源，进行信息整理和总结。

②分组讨论，分享各自找到的旅游信息，并讨论其优缺点。

③教师巡回指导，提供帮助和反馈。

-活动描述：学生分组活动，教师监督并参与讨论，确保每个学生都能参与到练习中。

**课堂提问：**

-时间：5分钟

-内容：教师针对在线旅游资源的真实性、可靠性和实用性提出问题，引导学生思考。

-活动描述：教师提出问题，学生分组讨论，然后各小组派代表回答，教师点评并总结。

**师生互动环节：**

-时间：10分钟

-内容：

①教师展示一组在线旅游图片，学生根据图片描述景点。

②学生扮演导游，向其他同学介绍一个在线旅游目的地。

③教师和学生一起讨论，如何利用在线旅游资源进行学习和交流。

-活动描述：教师通过互动游戏和角色扮演，激发学生的参与热情，增强课堂的趣味性。

**总结与拓展：**

-时间：5分钟

-内容：

①教师总结本节课的重点内容，强调在线旅游资源的利用。

②学生分享自己的学习心得，教师鼓励学生课后继续探索在线旅游资源。

③提出拓展任务：学生选择一个感兴趣的在线旅游目的地，进行深入研究，下节课分享。

-活动描述：教师引导学生回顾课程内容，布置课后作业，并鼓励学生进行自主学习。

**教学反思：**

-教学过程中，教师应关注学生的参与度，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。

-通过互动环节和拓展任务，培养学生的跨文化交流能力和批判性思维。

-关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-在线旅游平台分析：介绍如TripAdvisor、B等在线旅游平台的特点，以及如何利用这些平台获取旅游信息。

-虚拟旅游体验：介绍虚拟现实(VR)技术在旅游领域的应用，如谷歌艺术与文化项目中的虚拟博物馆参观。

-国际文化交流：介绍不同国家的文化特色，如节庆活动、传统服饰、美食等，通过在线资源了解世界各地的文化差异。

2.拓展建议：

-学生可以访问在线旅游论坛，如Reddit的Travel板块，阅读其他旅行者的分享，了解真实的旅游体验。

-鼓励学生利用YouTube等视频平台有哪些信誉好的足球投注网站旅游目的地视频，通过视频了解目的地的风土人情。

-引导学生参与线上旅行博客的互动，学习如何撰写旅行日记和攻略。

-组织学生进行小组项目，选择一个国家或地区，通过在线资源收集信息，制作一份详细的旅游指南。

-利用社交媒体平台，如Instagram，关注旅行博主，了解他们的旅行故事