第2课 古代世界的帝国与文明的交流 教学课件高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptx

1、文明产生的前提和标志、文明产生的过程如何？

2、古代文明的分布特点如何？

3、各个早期人类文明地区的表现如何？;古代世界的帝国与文明交流;【核心素养】

时空观念：阅读古代世界各个大帝国的疆域图,了解各个帝国疆域的范围,并能将帝国交替及疆城扩张的过程在图中反映出来；

唯物史观：通过分析人类文明的产生过程，认识文明产生的原因和历史必然性;通过对古代文明特点的了解,辩证认识文明的共性和差异性；

史料实证：掌握古代世界各大帝国的统治措施;正确看待罗马帝国奴隶制的形成与影响；

历史解释：理解农耕文明的优势与古代文明扩展的内在联系;掌握古代世界各大帝国交替的原因；

家国情怀：能通过对各地区文明交往史实的认识，理解世界文明之间互相交往、互相影响的趋势不断加强，促进了人类文明的发展，树立正确的文化观。

【重难点】

重点：古代文明扩展与交流的条件、概况。

难点：各文明帝国带来的区域性影响、不同文明的早期联系。;自学提示;一、古代文明的扩展;一、古代文明的扩展;一、古代文明的扩展;一、古代文明的扩展;1.西亚北非的早期帝国;2.波斯帝国

①波斯帝国的扩张;2.波斯帝国

①波斯帝国的扩张;2.波斯帝国

②希波战争和东西方的文明交流;2.波斯帝国

③希波战争和东西方的文明交流;3.亚历山大帝国

①远征与统治;?;3.亚历山大帝国

①远征与统治;公元前323年,亚历山大去世，其部下陷入混战，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。;希腊化世界;4.罗马帝国

①罗马共和国的崛起;4.罗马帝国

①罗马共和国的崛起;4.罗马帝国

①罗马共和国的崛起;4.罗马帝国

①罗马共和国的崛起;平民因不堪忍受债务奴役举行集体撤离，他们来到离罗马不远的“圣山”，并准备在那里定居建国。罗马因平民离去而实力锐减，大有被邻国吞并的危险。贵族只得让步，减轻平民的债务负担，允许平民选出保民官两名，以保护他们的利益，他们有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的任何决议……在平民的努力下，罗马政府被迫于公元前450-前449年颁布了成文法典—??《十二铜表法》。

——齐世荣主编《世界史·古代卷》;公元前323年，罗马公民人口已经达到15万人左右；公元前252年，接近30万人；如此大规模的集会，在实际生活中存在许多困难，很难进行有效的组织。在当时的交通条件下，居住在波河流域或意大利中部的许多公民，往返罗马至少需要半个月到20天的时间，根本不可能经常性地出席在罗马举行的人民大会。

——晏绍祥《波里比阿论古典罗马共和国政制》;4.罗马帝国

①罗马共和国的崛起;4.罗马帝国

②罗马帝国的繁荣;4.罗马帝国

②罗马帝国的繁荣;4.罗马帝国

②罗马帝国的繁荣;4.罗马帝国

③罗马帝国的衰亡;走向分裂：狄奥多西一世将帝国分给两个儿子，从此罗马帝国一分为二，实行永久分治?

时间：公元395年;西罗马帝国;西罗马帝国;4.罗马帝国

③罗马帝国的衰亡;4.罗马帝国

④罗马帝国的社会生活和文化;;①西亚文明向东传伊朗高原；向西传入希腊，再传西欧和北欧；向南传入埃及和北非。;本课小结