Unit 7 Reading2 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit7Reading2教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

译林版2024七年级英语上册Unit7Reading2，内容包括：通过阅读课文，学习如何描述过去和现在的变化，包括地点、人物和事件。通过了解不同国家文化习俗的变迁，提高学生对跨文化交流的认识和理解。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，使其能够理解并尊重不同文化背景下的生活方式和习俗。

2.提升学生的语言运用能力，通过阅读和讨论，提高英语阅读理解和口头表达能力。

3.增强学生的信息处理能力，学会从文本中提取关键信息，并进行逻辑分析和批判性思考。

4.强化学生的合作学习意识，通过小组活动，提高团队协作和沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用描述过去和现在变化的英语表达方式，如使用现在完成时和一般过去时；

②能够识别并解释文本中的文化差异，以及这些差异如何影响人们的日常生活；

③学习如何通过阅读策略，如预测、寻找关键信息和总结，来提高阅读理解能力。

2.教学难点，

①学生在理解不同文化习俗的变迁时，可能难以把握文化背景知识，需要教师提供适当的引导和解释；

②学生在描述变化时，可能面临词汇和语法结构的挑战，需要通过大量的练习和反馈来克服；

③学生在小组讨论中可能存在表达不充分或沟通不畅的问题，需要教师提供有效的沟通技巧训练和小组合作策略。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解关键语法和词汇，引导学生理解文化变迁的主题。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对文化差异的理解，并通过角色扮演模拟不同文化背景下的交流。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，帮助学生直观地感受不同文化的变化，提高学习兴趣。

4.引入互动游戏，如“猜谜语”或“文化连连看”，在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，教师通过在线平台发布预习资料，包括与Unit7Reading2相关的PPT、视频和文档，明确预习目标，如理解文化变迁的描述方式，识别不同文化习俗的变化。

设计预习问题：围绕“如何描述文化变迁”，设计问题如“举例说明文化变迁对你所在社区的影响”，“比较你所在文化与其他文化的相似之处和差异”。

监控预习进度：通过平台反馈或课堂检查，了解学生预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，初步了解文化变迁的概念和描述方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的想法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题列表提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段展示不同文化变迁的视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解现在完成时和一般过去时在描述文化变迁中的应用，结合具体实例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己社区的文化变迁，并进行角色扮演模拟不同文化背景下的交流。

解答疑问：及时解答学生在讨论和角色扮演中提出的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考文化变迁的描述方法。

参与课堂活动：积极参与讨论和角色扮演，提高实际应用能力。

提问与讨论：学生提出自己的观点，与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解语法和词汇，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作任务，要求学生用英语描述自己所在社区的一个文化变迁。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生进一步了解文化变迁。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成写作任务，巩固课堂所学。

拓展学习：利用推荐资源，进行深入的文化变迁研究。

反思总结：反思自己的学习过程，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后进行自主学习和研究。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能提升

通过本节课的学习，学生能够熟练运用现在完成时和一般过去时来描述文化变迁，提高了英语写作和口语表达能力。例如，学生在课后作业中能够用英语描述自己所在社区的文化变迁，如：“Inthepastfewyears,ourcommunityhasundergonesign