七年级地理下册 第七章 第四节 俄罗斯教学设计2 （新版）新人教版.docxVIP

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯教学设计2（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们，今天我们要一起走进七年级地理下册的第七章第四节——俄罗斯。在这一节中，我们将揭开这个国家的神秘面纱，了解它的地理位置、地形地貌、气候特征以及丰富的自然资源。这些内容与课本紧密相连，相信大家已经有所了解。接下来，我们就一起踏上这趟地理之旅吧！???

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括空间思维、人地协调观、综合分析能力等。学生将通过学习俄罗斯的地理特征，提升对地理环境的感知和解读能力，增强对国家地理差异的认识，培养跨文化理解和全球视野，同时学会运用地理知识解决实际问题，激发对地理学科的兴趣和探索精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-**重点一：俄罗斯地理位置及地形**

明确俄罗斯作为世界上面积最大的国家，其地理位置和地形分布的特点。重点讲解西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地等主要地形区的分布和特征。

-**重点二：俄罗斯气候类型**

掌握俄罗斯气候的多样性，特别是其东西部差异，如东部的寒带气候和西部的温带大陆性气候，以及北冰洋沿岸的极地气候。

-**重点三：自然资源分布**

理解俄罗斯丰富的自然资源分布，如石油、天然气、煤炭、铁矿石等，以及这些资源对国家经济的影响。

2.教学难点

-**难点一：俄罗斯地形区特点的记忆**

学生在记忆俄罗斯复杂的地形区时容易混淆，难点在于如何将不同地形区的特征进行区分和记忆。

-**难点二：气候类型差异的理解**

理解俄罗斯不同气候类型之间的差异，特别是极地气候与温带大陆性气候的过渡区域，对于学生来说是一个挑战。

-**难点三：自然资源分布与经济的关系**

分析自然资源分布与俄罗斯经济发展之间的关系，需要学生具备一定的综合分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、电子白板）、地理教学挂图、地图册

-课程平台：学校地理教学平台、网络地理学习资源库

-信息化资源：俄罗斯地理相关的教学视频、在线地图服务、地理信息系统（GIS）软件

-教学手段：实物教具（俄罗斯地形模型）、图片展示、案例分析、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕俄罗斯地理位置及地形分布，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“俄罗斯的地形分布有哪些特点？这些地形对气候有何影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解俄罗斯的主要地形区，如西伯利亚平原和乌拉尔山脉。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解俄罗斯地理特征，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示俄罗斯地图或相关视频，引出俄罗斯气候类型的多样性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解俄罗斯的寒带气候、温带大陆性气候和极地气候的特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，分享各自对俄罗斯气候的认识。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验不同气候类型对俄罗斯地理环境的影响。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解俄罗斯气候的多样性。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握气候对地理环境的影响。

作用与目的：

-帮助学生深入理解俄罗斯气候的多样性，掌握气候对地理环境的影响。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据俄罗斯自然资源分布，布置作业，如“分析俄罗斯石油资源的分布对国家经济发展的影响”。

-提供拓展资源：提供与俄罗斯自然资源相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学