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初中政治(道德与法治)人教版(2024)七年级上册(2024)第三单元珍爱我们的生命第九课守护生命安全提高防护能力教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课旨在帮助学生树立安全意识,提高自我保护能力。通过学习,使学生了解生命安全的重要性,掌握基本的防护知识,培养良好的安全习惯,从而守护生命安全,提高防护能力。
核心素养目标分析
培养学生尊重生命、珍爱生命的意识,提高学生的自我保护意识和能力,引导学生树立正确的价值观和人生观。通过学习,使学生具备基本的安全常识,形成健康的生活方式和积极的生活态度,为个人和社会安全贡献力量。
重点难点及解决办法
重点:1.理解生命安全的重要性;2.掌握基本的防护知识和技能。
难点:1.将安全知识内化为安全行为;2.在实际情境中灵活运用防护能力。
解决办法:1.通过案例分析、角色扮演等活动,让学生深入理解生命安全的重要性;2.结合实际案例,引导学生分析安全行为与安全结果的关系,提高安全意识;3.安排实践环节,让学生在模拟情境中练习防护技能,增强实际操作能力。突破策略:1.利用多媒体资源,直观展示安全防护的重要性;2.邀请专业人士进行现场演示,提高学生的实践操作能力。
教学资源准备
1.教材:人教版初中政治(道德与法治)七年级上册第三单元相关教材。
2.辅助材料:准备生命安全相关的图片、图表、视频等多媒体资料,以增强教学的直观性和互动性。
3.实验器材:准备模拟紧急情况的安全演练道具,如烟雾发生器、急救包等,确保安全演练的有效性。
4.教室布置:设置分组讨论区,提供便利的讨论环境;在教室一角设置实验操作台,方便学生进行安全技能练习。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,例如让学生预习关于生命安全的基本知识和常见的危险情况。
设计预习问题:围绕“如何守护生命安全”,设计问题如“生活中有哪些常见的安全隐患?”“如何预防这些安全隐患?”等,引导学生自主思考。
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,阅读关于生命安全的基本知识和案例,理解生命安全的重要性。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过让学生自主预习,培养他们的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台和社交媒体,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示生命安全相关的图片或视频,引出“守护生命安全提高防护能力”课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解生命安全的基本原则和防护措施,如交通安全、火灾逃生等。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享自己的安全知识和防护经验。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题,如“如何在遇到火灾时保护自己?”
参与课堂活动:积极参与小组讨论,通过角色扮演模拟火灾逃生等场景,体验防护技能的应用。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解生命安全的知识点。
实践活动法:通过角色扮演和模拟练习,让学生在实践中掌握防护技能。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置关于如何提高家庭和学校安全意识的作业,如撰写家庭安全检查清单。
提供拓展资源:提供相关的安全知识书籍、网站和视频,供学生进一步学习。
学生活动:
完成作业:认真完成作业,如设计家庭安全计划。
拓展学习:利用老师提供的资源,进行进一步的学习和思考。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
知识点梳理
六、知识点梳理
1.生命安全意识
-理解生命安全的重要性
-认识生命安全的普遍性
-树立安全第一的观念
2.常见安全隐患
-家庭安全隐患:电气安全、燃气安全、消防安全等
-学校安全隐患:校园暴力、食品安全、体育运动安全等
-交通安全:道路安全、乘车安全、自行车安全等
-网络安全:网络安全意识、个人信息保护、网络诈骗防范等
3.防护措施与技能
-交通安全技能:遵守交通规则、正确使用安全带、识别交通标志等
-消防安全技能:灭火器的使用、火场逃生、灭火器材的检查与维护等
-食品安全技能:辨别食品质量、合理膳食、食品安全卫生等
-网络安全技能:合理使用网络、个人信息保护、网络诈骗防范等
4.应急处理与自救
-伤势处理:止血、包扎、骨折固定、烧伤处理等
-火灾逃生:火场逃生技巧、灭火器材的
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