《第四单元 欣赏 鼓和玩具》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册.docx

《第四单元欣赏鼓和玩具》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第四单元欣赏鼓和玩具》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐一年级下册

课程基本信息

1.课程名称：《第四单元欣赏鼓和玩具》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进音乐的奇妙世界，开启《第四单元欣赏鼓和玩具》的探索之旅。让我们一起感受鼓点和玩具带来的欢乐，用音乐点亮我们的童年！????

核心素养目标

1.音乐感知：培养学生对鼓和玩具声音的辨识能力，提高对节奏和旋律的敏感度。

2.音乐表现：鼓励学生通过模仿、创编等方式，表达自己对音乐的感受。

3.音乐创造：激发学生的创造力，通过简单的打击乐器演奏，尝试创作属于自己的音乐作品。

4.文化理解：引导学生了解鼓和玩具在各个文化中的意义，培养跨文化交流意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在此之前已经接触过一些基本的音乐节奏和简单乐器，对音乐的基本概念有一定的了解。他们能够识别一些常见的节奏模式，并能够模仿简单的打击乐器的演奏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，他们对音乐和声音的探索充满了兴趣。他们的学习能力较强，接受新知识快，但注意力容易分散。学习风格上，有的同学喜欢动手操作，有的则更倾向于听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习鼓和玩具的过程中，学生可能会遇到节奏感不强、音准把握不准确等问题。此外，由于鼓和玩具的音色丰富，学生在区分不同乐器的声音时可能会感到困难。为了克服这些挑战，需要教师耐心引导，通过游戏化教学和互动练习，帮助学生逐步提高。

教学资源

-软硬件资源：电子鼓、木鱼、铃鼓、沙锤等打击乐器，音响设备，电脑或平板电脑。

-课程平台：班级音乐角，用于展示教学视频和音频资源。

-信息化资源：音乐教育软件，如节奏练习APP，用于辅助教学。

-教学手段：多媒体课件，包含图片、动画和音频，以增强教学互动性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前一周，通过班级微信群发布关于鼓和玩具的PPT和视频资料，要求学生观看并简单记录鼓的起源和文化背景。

-设计预习问题：围绕“鼓和玩具的历史与音乐应用”，设计问题如“鼓在哪些文化中扮演重要角色？”“玩具乐器如何影响音乐风格？”

-监控预习进度：通过微信群互动和学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，了解鼓的基本知识。

-思考预习问题：学生思考并记录自己的答案，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给老师。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-学生提前了解鼓和玩具的相关知识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的探究能力和对音乐的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段鼓乐表演的视频，引出鼓和玩具的主题，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解鼓的基本构造、音色特点以及不同玩具乐器的演奏方法。

-组织课堂活动：分组让学生尝试用鼓和玩具进行简单的节奏练习。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解鼓和玩具的基本知识。

-参与课堂活动：学生积极参与节奏练习，体验鼓和玩具的演奏乐趣。

-提问与讨论：学生在活动中提出问题，与其他同学讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解鼓和玩具的音乐特性。

-实践活动法：通过实践活动，让学生亲身体验鼓和玩具的演奏。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-学生通过实践活动，掌握鼓和玩具的基本演奏技巧。

-培养学生的音乐实践能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生课后收集有关鼓和玩具的资料，准备下节课的分享。

-提供拓展资源：推荐一些关于鼓和玩具的网站、书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：对学生的课后作业进行批改，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，收集资料并准备分享。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

方法/手段/资源：

-自主学