第二篇　二、计算题解题技巧及规范 .pptxVIP

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考试答题，对分数影响最为关键的就是答案的正确性。很多考生答案正确却没拿到满分。很多时候就是忽略了答题的规范性。越是大型的考试对答题的要求就越严格，重大考试的不标准答题造成的考试失分，很可惜。物理大题的答题要求是这样的：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。”因此，考生要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要做好基础知识的掌握、解题能力的训练外，平时还必须强化答题的规范，培养良好的答题习惯。二、计算题解题技巧及规范

一、文字说明要清楚文字说明的字体要书写工整、版面布局合理整齐、段落清晰……让改卷老师看到你的卷面后有赏心悦目的感觉。必要的文字说明是指以下几方面内容：1.研究的对象、研究的过程或状态的说明。2.题中给出的物理量要用题中的符号，非题中的物理量或符号，一定要用提前假设进行说明。3.题目中的一些隐含条件或临界条件分析出来后，要加以说明。4.所列方程的依据及名称要进行说明。

5.规定的正方向、零势能点及所建立的坐标系要进行说明。6.对题目所求或所问要有明确的答复，对所求结果的物理意义要进行说明。7.文字说明不要过于简略，缺乏逻辑性，也不要太啰唆，而找不到得分点。

二、主干方程要突出在高考评卷中，主干方程是得分的重点。主干方程是指物理规律、公式或数学的三角函数、几何关系式等，方程要单列一行，绝不能连续写下去，切忌将方程、答案淹没在文字之中。1.主干方程要有依据一般表述为：由××定理(定律)得；由图中几何关系得，根据……得等。“定律”“定理”“公式”“关系”“定则”等词要用准确。

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3.物理量符号要和题干一致最终结果字母必须准确才得分，物体的质量，题目给定符号是m0、ma、2m、M、m等，不能统一写成m；长度，题目给定符号是L，不能写成l或者d；半径，题目给定符号是R，不能写成r；电荷量，题目给定符号是e，不能写成q，在评分标准中都明确给出了扣分标准。需要自己设的物理量尽量要依据题干给定，相关物理量顺延编号，合理安排下标(上标)，以防混乱。

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5.计算结果要注意矢量性及单位计算结果是数据的要带单位，没有单位的要扣分；字母运算时，一些常量(重力加速度g，电子电荷量e等)不能用数字(10m/s2，1.6×10-19C)替换，运算的结果为字母表达式的不用写单位。

三、解题过程中运用数学的方式有讲究1.“代入数据”，解方程的具体过程可以不写出。2.所涉及的几何关系只需写出判断结果而不必证明。3.重要的中间结论、数据要写出来，这是改卷的节点，写出这个结果得到对应分值。4.所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去。5.数字相乘时，数字之间不要用“·”，而应用“×”。

总结为一个要求：仔细研读高考考试评分细则，是判断答题是否规范的最好标准。就是要用最少的字符，最小的篇幅，表达出最完整的解答，以使评卷老师能在最短的时间内把握你的答题过程、结果，就是一份最好的答卷。

如图是由弧形轨道、圆轨道、水平直轨道平滑连接而成的力学探究装置。水平轨道AC末端装有一体积不计的理想弹射器，圆轨道与水平直轨道相交于B点，且B点位置可改变。现将质量m=2kg的滑块(可视为质点)从弧形轨道高H=0.6m处静止释放，且将B点置于AC中点处。已知圆轨道半径R=0.1m，水平轨道长LAC=1.0m，滑块与AC间动摩擦因数μ=0.2，重力加速度g取10m/s2，弧形轨道和圆轨道均视为光滑，不计其他阻力与能量损耗，求：(1)滑块第一次滑至圆轨道最高点时对轨道的压力大小；(2)弹射器获得的最大弹性势能；(3)若H=6m，改变B点位置，使滑块在整个滑动过程中不脱离轨道，求满足条件的BC长度LBC。示例1

解题指导

如图所示，两根足够长的平行金属导轨固定在倾角θ=37°的斜面上，两导轨垂直于ef，ef为斜面与水平面的交线，导轨间距L=0.6m，导轨电阻不计。导轨所在空间被分成区域Ⅰ和Ⅱ，两区域的边界与斜面的交线为虚线MN。虚线MN与两导轨垂直，区域Ⅰ中的匀强磁场方向竖直向下，区域Ⅱ中的匀强磁场方向竖直向上，两磁场的磁感应强度大小均为B=1T。在区域Ⅰ中，将质量m1=0.21kg、电阻R1=0.1Ω的金属棒ab放在导轨上，金属棒ab刚好不下滑。然后，在区域Ⅱ中将质量m2=0.4kg、电阻R2=0.1Ω的光滑金属棒cd置于导轨上使其由静止开始下滑。金属棒cd在滑动过程中始终处于区域Ⅱ的磁场中，两金属棒长度均为L且始终与导轨垂直且与导轨保持良好接触。(最大静摩擦力等于滑动摩擦力，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8)示例2

(1)求金属棒ab