2025年十三五信息化建设规划.docVIP

四川省中江县职业中专學校

“拾三五”信息化建设发展规划（草稿）

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执笔：尹勇

一、“拾二五”期间信息化建设状况

從“国重”學校到“国示”學校，學校信息化建设获得長足发展，信息资源和应用系统建设從無到有，逐渐丰富和完善，信息化建设開始走上稳步发展的历程，在學校科學发展中起到越来越重要的作用，“拾二五”期间信息化建设工作详细有：

1.校园网络基础设施曰趋完善。建成接入互联网出口带宽100M、電信、联通双宽带链路出口，校园网络主干网络传播速度萬兆(10G)、仟兆（1G）到楼层、百兆（100M）到桌面的校园网络。全校铺设信息點1200余個，以光纤链路连接所有楼栋汇聚互换机。校园网中心机房采用高端惠普服务器并用虚拟化技术進行服务器集群，同步配置了24TB存储设备，关键互换机采用华為電信级互换机背板带宽為12TB,互换容量為2TB,為数字化仿真实训、数字化实训室、虚拟试验环境提供技术支撑，為数字化校园的网络服务提供了足够的扩展能力。所有教室均接通校园网络并安装多媒体设备145台套，為数字教學资源進課堂提供了条件。無线网络建设進展迅速，無线网络覆盖率到达80%以上。目前，全校联网的教學与办公用计算机1200余台，建成网络教室140多种，配置電子白板10套。

2.信息资源和公共服务具有一定基础。立足校园网络，提供稳定的门户网站服务、文献服务、实训仿真服务等基础信息服务。教學科研资源方面，建设了包括68门精品課程和共建共享課程；购置了通用主題素材资源管理系统、教學科研信息管理系统等4個资源类系统，電子图書资源已达10萬册。

3.门户网站成為學校重要展示和交流平台。學校门户网站是校园网的首批应用项目，由學校和网络企业共同開发和管理，建成已經有近历史，經历了两次改版，功能不停完善，在增進信息公開、對外宣传等方面发挥著不可替代的作用。此後，又重點推進了各二级部门网站以及国家示范校建设、党的群众路线教育、中江职中好人榜评比等专題网站和互動栏目的建设，增進校务信息公開，强化门户网站對師生和社會各界的服务职能。目前我校门户网站曰访問数超過三仟人次，是學校對外最重要的窗口和平台。

4.建设了一批部门级应用信息系统。學校建有门户网站、数字化校园平台1個、建成學生無紙化考试系统、教師培训系统、教學仿真实训软件系统等共16套校园数字化平台子系统。

學校运用既有数字化校园平台開展信息技术应用能力建设，汽修、電商、数控等专业运用岗位实境视频教學中心、数控编程室、营销模拟实训中心等专业化教室，通過数字仿真、模拟流程、虚拟現实等信息化方式，開展仿真模拟教學；依托教師培训系统，教師运用課余時间學习数字化教學资源，系统自動记录教師學习進展状况，截止底，學校参与培训教師达800余人次，实現教師校本培训的规范化、信息化。全面推開無紙化考试，學校基本实現了學生技能鉴定理论考试、技能期末理论考试教考分离和应知评价無紙化，在线考试、网上阅卷覆盖12個专业27個學科。

二、“拾二五”期间信息化建设存在的問題

“拾二五”期间，省内許多兄弟學校都著手進行信息化建设方面的规划，整体布局，分步实行，成效明显。對于我校，虽然信息化应用获得一定成果，但总体而言，建设力度不够，信息化发展步伐较慢。重要問題表目前：

1.实行方略上缺乏整体规划，没有形成统一的推進机制。學校信息化建设拾年来，未能制定智慧校园以及信息化建设整体规划，集团和政府提供的专題建设經费局限性。在有限的资金条件下，各個职能部门根据需要自我建设，导致建设過程中缺乏整体规划和顶层设计，没有形成统一的管理机制，各個项目在建设過程中也没有進行统一的编码原则规定，数据来源多种多样，信息构成各不相通，“孤岛”現象严重。

2.建设過程重硬件轻软件。信息化建设，归根結底是建立一种总的框架体系，内容则是信息资源、教學资源和软件系统。数年来，我校對口投入的资金，重要用于信息化项目中的实训计算机、网络设备、服务器设备方面，信息资源、教學资源和信息系统方面的建设缺乏太多，小范围的应用也由于效果差、推广难而夭折。导致我校优质网络资源、教學资源的严重缺乏，导致资源运用率低，资源可用性差。在校园网建设和信息化建设方面，管理和内容還处在制度层面，尚未形成责权分明的管理机制。

3.重建设轻管理，运行管理体系尚不完善。“拾二五”期间學校加大了對信息化建设的投入，信息化對教學、科研、管理的支撑能力大幅提高，但自身的管理维护能力明显滞後，维护技术人员局限性，二级部门信息化管理队伍更是缺失。导致學校整体信息化运行维护能力還不高，各类应用系统和网络设备的平常管理、定期维护不能及時到位，故障发生的概率较高。

三、“拾三五”信息化建设目的

（一）总体目的

以學校创立高职學院為契机，通過五年的跨越式建设与发展，不停完善校园网络和公共服务基础设施，构