一年级下册人教版教案 部编本人教版一年级下册语文全册教案(2025编辑).docxVIP

一年级下册人教版教案部编本人教版一年级下册语文全册教案(2025必威体育精装版编辑)

部编本人教版一年级下册语文全册教案(2025必威体育精装版编辑)

一、学生根本状况分析

本班共有学生49名。经过第一学期的学习，局部学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800—1010字左右。每生能写汉字101字—150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音稳固比拟好，音序清楚，这为本册的音序法打下了根底。写字姿态正确，有个别学生的握笔姿态还须要提示改正。学生的阅读爱好、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将接着进展每天晚自习半小时的阅读时间，再加大阅读量。局部学生已经能独立写一、二句的拼音作文〔不会写的字用拼音〕，孩子有了初步的写话爱好。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话爱好的造就。

二、教材分析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值，把学问、实力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将广泛，幸免了教材内容的局限性。

每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各局部相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生驾驭学习方法，主要是识字的方法；

词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；

书写提示-积累识字，学会正确的笔画依次书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增加学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中造就口语交际实力；

展示台—给学生供应展示学习所得的舞台。

本册识字的编排，接着实行认写分开、多认少写的原那么。全册要求相识400个常用字，会写200个相识的字。要求相识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也支配了少量要相识的字。书后生字表〔一〕，列出了全册要相识的字，生字表〔二〕，列出了全册要求会写的字。

三、教学总目标〔听说读写实力的支配〕

1.识字与写字

(1)喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。

(2)相识常用汉字400个，其中200个会写。

(3)驾驭汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规那么用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。

(4)养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。

(5)初步相识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

(6)能用音序法，学习独立识字。

2.阅读

(1)喜爱阅读，感受阅读的乐趣。

(2)学习用平凡话正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)借助读物中的图画阅读。

(4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

(5)阅读浅近的童话、语言、故事，憧憬美妙的情境，关系自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。

(6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。

(7)相识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。

(8)积累自己喜爱的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇〔段〕，课外阅读总量不少于1万字。

3.写话对写话有爱好，能简洁写自己想说的话

4.口语交际

(1)学讲平凡话，逐步养成用平凡话的习惯。

(2)能谨慎同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

(3)听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

(4)能较完整地讲解并描述小故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。

(5)与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。

5.综合性学习

(1)对四周事物有新奇心，能就感爱好的内容提出问题，结合课内外阅读，共同探讨。

(2)结合语文学习，视察大自然，用口头或图文等方式表达自己的视察所得。

(3)热心参与校内、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

四、教学重难点

重点：如何稳固相识的400字，会写的200字。