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虎和兔中班语言教案优质8篇

虎和兔中班语言教案篇1

设计思路：

在动物的主题活动中幼儿常常将节日里旅游的情节在动物主题

里体现出来，他们常常带着动物去旅行。我发觉了幼儿这一热点，

为了进一步充分幼儿的需要，我创设了这一活动环境，在活动中使

幼儿能自动表达表现自身的想法，从而通过活动来促进幼儿自动活

动的本领，使他们成为活动的主人。在体育活动中，我创设了一个

让幼儿相互合作、自动制造、克服困难的活动环境，让幼儿获得更

多自主活动的机会，从而进展他们爬、跳、平衡等的基本运动本领，

以及探究和创新的本领。

体育活动：到动物家做客

目标：

1．通过自主探究各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，

进展爬、跳、平衡等基本动作。

2．培育幼儿自主活动的本领。

准备：1.垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。

2．动物标志（猴、虎、）

过程：

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一、搬运动器材。

二、创设环境

三、基本活动

1．自由探究自身搭建的路

2．沟通共享：让幼儿说出哪一条路最好，为

3．幼儿再次自由探究

4．幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家

5．幼儿到动物家去玩

四、放松活动：整理器械

1．再次沟通共享

2．整理器械

学习活动

活动名称：动物去旅行

目标：

1．通过撕、贴、画、讲的形式，让幼儿体验活动的乐趣。

2．激发幼儿在活动中的想象力和制造力。

准备：旧报纸、记号笔、胶水、图画纸

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过程：

一．引题。

出示报纸，提出要求：请小伙伴和你喜好的动物一起去旅行

二．幼儿制作，老师引导

三．幼儿依据创作的内容叙述和动物旅行的趣事

四．呈现幼儿的作品

自主性活动

重点察看幼儿在游戏中相互合作的情况。

虎和兔中班语言教案篇2

活动目标

1.理解诗歌内容，大胆进行表述与朗诵。

2.在表演中进行仿编，体验仿编的乐趣。

活动准备

1.画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2.制作好的小鸟、蘑菇、小兔、花儿、水草、小伙伴教具。

3.依据内容制作的头饰若干。

4.依据内容制作的框架图片。

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5.蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园等背景。

活动环节

一、引起喜好

（一）、出示“家”的背景图

1、今日，我给小伙伴们带来了一张图片，谁能告知我，图片上

都有什么呢？幼儿自由发言，老师依据幼儿的回答强调：这是蓝蓝

的天空，这是密密的树林。

2、刚才小伙伴们都回答的特别好，现在我们一起来看查查看图

片上到底都有一些什么呢？老师边指着图片边说：有蓝蓝的天空，

有密密的树林。

（二）、朗诵散文诗

1.老师用较慢的语速朗诵，强调重点。老师提问：这首散文诗

的题目叫什么？你在诗歌里听到了什么？

2.老师边出示教具边朗诵。老师提问：你在诗歌里听到了什么

呢？幼儿回答，老师出示框架。

3.看框架，师幼在座位前共同完整朗诵散文诗。师：现在请小

伙伴们跟着老师一起把这首散文诗朗诵一遍好吗，会念的小伙伴念

重一点，不会念的小伙伴念轻一点。

4.老师念前半部分，幼儿念后半部分。师：现在我要请小伙伴

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们跟我合作来朗诵这首散文诗，我念前半部分，小伙伴们念后半部

分好吗？

5.男孩子念前半部分，女孩子念后半部分。（上台）师：现在

我要请男孩子和女孩子到台上来站成两排一起来朗诵这首散文诗，

男孩子念前半部分，女孩子念后半部分，我们比比看，谁念得更好。

6全体幼儿到台上边做动作边朗诵这首散文诗。师：现在我请

全体小伙伴到台上来朗诵这首散文诗，念的时候请你配上动作好吗？

（三）、集体创编

1师：今日，我们学了一首好听的散文诗，名字叫《家》，现

在我们要来创编一首新的儿歌，我这里有一些头饰，我们来看看都

有什么呢？谁乐意来表演啊？还差一个小伙伴哦。老师这里有好多

个家，你看有蓝蓝的天空，密密的树林。。请你想好最适合自身的

家在哪里，不能重复哦。现在我从一数到五，请你快点找到自身的

家。