2023三年级数学上册 五 解决问题的策略练习十（1）教学实录 苏教版.docx

2023三年级数学上册五解决问题的策略练习十（1）教学实录苏教版

课题：

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课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以苏教版三年级数学上册“解决问题的策略练习十（1）”为教学内容，通过设计贴近生活的问题情境，引导学生运用已学过的数学知识和方法解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。课程设计注重实践操作与理论知识的结合，通过小组合作、讨论交流等方式，让学生在互动中学习，提高学生的数学素养。

二、核心素养目标

培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提升逻辑推理和数学建模意识。通过练习，增强学生的数据分析能力，提高学生在真实情境中识别、提取信息并运用策略解决问题的能力，促进学生对数学与生活联系的深入理解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在学习本节课之前，已经学习了基础的加法、减法运算，并具备了一定的逻辑思维能力和简单的空间观念。他们能够理解基本的数量关系和简单的几何图形。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对数学学习充满好奇心，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习能力强，但个体差异较大。部分学生可能更擅长直观操作，而另一部分学生则更倾向于逻辑推理。学习风格上，有的学生喜欢独立思考，有的则偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在解决实际问题时，可能遇到以下困难：一是难以从具体情境中提取关键信息，二是难以将所学数学知识应用于解决新问题，三是面对复杂问题时缺乏有效的解题策略。此外，部分学生可能因为缺乏自信心而回避挑战，影响学习效果。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过简洁明了的讲解，帮助学生梳理解决问题的基本步骤和方法。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们分享解决实际问题的不同思路，培养合作学习能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析问题、提出解决方案，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示问题情境，增强直观性，激发学生学习兴趣。

2.教学软件：运用数学软件进行互动练习，提高学生操作技能和问题解决效率。

3.实物教具：使用计数器、图形等教具，帮助学生直观理解数学概念。

五、教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示日常生活中的实际问题，如购物找零、分糖果等，引导学生回顾已学的加法和减法知识，并提出问题：“在解决这些问题时，我们通常会用什么方法？”以此引出本节课的主题——解决问题的策略。

2.新课讲授

（1）讲解基本步骤

教师讲解解决实际问题的基本步骤：理解题意、分析问题、选择策略、解决问题、检验答案。

举例：以购物找零为例，引导学生分析题意，选择合适的策略，如先计算总价再减去找零金额。

用时：5分钟

（2）展示不同策略

教师展示多种解决实际问题的策略，如画图、列式计算等，并举例说明。

举例：通过画图展示将糖果分给同学的过程，让学生直观感受问题解决的过程。

用时：10分钟

（3）强化策略应用

教师引导学生运用所学策略解决实际问题，如计算不同情况下的找零金额。

举例：给出多个购物场景，让学生独立计算找零金额，巩固所学知识。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）小组合作

将学生分成小组，每个小组解决一个实际问题，如分配座位、分蛋糕等。

举例：小组讨论并设计一个分配座位的方案，每个学生都要参与进来。

用时：10分钟

（2）角色扮演

教师邀请几名学生进行角色扮演，模拟解决实际问题的过程。

举例：一名学生扮演顾客，另一名学生扮演店员，进行购物找零的互动。

用时：5分钟

（3）展示与分享

每组选派代表展示本组解决实际问题的过程，其他小组进行评价和讨论。

举例：展示分配座位的方案，其他小组提出改进意见。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）分享解题思路

学生分享自己解决实际问题的思路，如画图、列式计算等。

举例：一名学生分享用画图方法解决分配蛋糕问题的过程。

用时：5分钟

（2）比较策略优劣

学生比较不同策略的优劣，如速度、准确性等。

举例：讨论画图和列式计算在解决实际问题中的优缺点。

用时：5分钟

（3）总结经验教训

学生总结解决实际问题的经验教训，为今后遇到类似问题提供借鉴。

举例：总结在解决实际问题时要细心观察、善于思考的重要性。

用时：5分钟

5.总结回顾

详细内容：教师对本节课所学内容进行总结，强调解决问题的策略和步骤，并举例说明。

举例：教师通过一个实际问题，引导学生回顾所学内容，如计算家庭用电费用。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度

学生在学习本节课后，能够熟练掌握解决实际问题的基本步骤，包括理解题意、分析问题、选择策略、解决问题和检验答案。通过具体的案例分析和实