2024-2025学年八年级政治下册 第五单元 热爱集体 融入社会 第11课 关心社会 亲近社会（养成亲社会行为）教学实录1 鲁人版六三制.docxVIP

2024-2025学年八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第11课关心社会亲近社会（养成亲社会行为）教学实录1鲁人版六三制

主备人

备课成员

教材分析

本节课为2024-2025学年八年级政治下册第五单元“热爱集体融入社会”的第11课“关心社会亲近社会（养成亲社会行为）”。本节课旨在引导学生认识亲社会行为的意义，学习如何养成亲社会行为，为学生的成长提供有益指导。课程内容紧密联系实际，贴近学生生活，有助于学生树立正确的价值观和社会责任感。

核心素养目标

培养学生具备以下政治学科核心素养：

1.社会责任感：引导学生认识到个人与社会的关系，激发对社会的关心和责任感。

2.公民意识：培养学生的公民意识，使其明白参与社会公共事务的重要性。

3.道德品质：通过亲社会行为的学习，提升学生的道德修养和品德素质。

4.创新思维：鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，培养创新意识和能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解亲社会行为的概念及其在个人成长和社会发展中的作用。

②掌握亲社会行为的几种类型，如助人为乐、爱护环境、参与公益活动等。

③学会分析具体情境中如何体现亲社会行为，并能够运用到实际生活中。

2.教学难点，

①如何帮助学生理解亲社会行为与个人利益的辩证关系，克服自私心理。

②指导学生如何在日常生活中发现和创造亲社会行为的机会，形成良好的行为习惯。

③引导学生从情感态度价值观层面理解亲社会行为的重要性，形成正确的价值观。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解亲社会行为的概念、类型和意义，帮助学生建立基本认知。

2.讨论法：组织学生围绕具体案例进行讨论，引导学生分析亲社会行为的表现和影响。

3.案例分析法：通过分析真实社会案例，让学生体验亲社会行为的实际应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示亲社会行为的场景和效果。

2.互动软件：运用教学软件进行角色扮演和模拟练习，提高学生的参与度和实践能力。

3.小组合作：通过小组讨论和协作，培养学生的团队精神和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“亲社会行为”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是亲社会行为？亲社会行为有哪些类型？如何在日常生活中实践亲社会行为？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解亲社会行为的基本概念和类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解亲社会行为，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于社区服务的视频，引出“关心社会亲近社会”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解亲社会行为的定义、意义和具体表现，如志愿服务、环保行动等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在生活中观察到的亲社会行为，并讨论如何在自己的生活中实践这些行为。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么亲社会行为很重要？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观察和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解亲社会行为的概念和重要性。

活动教学法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中体验和讨论亲社会行为。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解亲社会行为，掌握其在生活中的应用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于自己参与过的亲社会行为的作文，要求学生描述经历、感受和收获。

提供拓展资源：推荐一些关于社会公益和社区服务的书籍、网站，鼓励学生课后进一步了解。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓