Unit 7 Lesson 1 Listening and Speaking 教学设计2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语下册.docx

Unit7Lesson1ListeningandSpeaking教学设计2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语下册

主备人

备课成员

设计思路

同学们，咱们今天要来学的是“Unit7Lesson1ListeningandSpeaking”。这节课咱们要围绕环保主题展开，结合课本内容，让大家在听力和口语练习中感受英语的趣味性和实用性。我会通过情景模拟、角色扮演等方式，让大家在轻松愉快的氛围中提高英语听说能力。让我们一起期待这堂生动有趣的英语课吧！????

核心素养目标

1.**语言理解与表达**：学生能够理解听力材料中的环保信息，并能用英语准确表达自己的观点。

2.**跨文化意识**：学生认识到不同文化背景下对环保的看法，增强跨文化交流的能力。

3.**思维品质**：通过分析听力材料和口语练习，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

4.**学习策略**：学生学会运用多种听力策略，提高学习效率和自主学习能力。

学情分析

在七年级下册的英语学习中，学生们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。然而，由于年级特点，他们的英语听说能力相对较弱，尤其是在听力理解和口语表达方面。本班学生的层次大致可以分为以下几类：

1.**基础知识扎实的学生**：这部分学生能够熟练掌握课本中的词汇和语法，但在实际运用中，尤其是在听力理解和口语表达方面，存在一定的困难。

2.**听说能力较强的学生**：这类学生在日常交流中能够较为流畅地使用英语，但在面对复杂或较长的听力材料时，理解能力有所下降。

3.**听说能力较弱的学生**：这部分学生在听力和口语表达方面存在较大困难，往往需要借助词典或他人的帮助才能完成学习任务。

此外，学生在行为习惯和学习态度上也有所不同：

-**学习习惯**：部分学生存在依赖性强、自主学习能力较弱的问题，需要教师给予更多的指导和鼓励。

-**学习态度**：学生对英语学习的兴趣和积极性参差不齐，部分学生对听力练习和口语表达存在抵触情绪。

综合以上分析，本节课的教学设计需考虑不同层次学生的学习需求，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。同时，注重培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯，为今后的英语学习打下坚实的基础。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的仁爱科普版七年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与环保主题相关的图片、图表，以及与课程内容相匹配的英语视频片段，以增强听力练习的趣味性和直观性。

3.教学工具：准备录音机或多媒体播放设备，确保听力材料能够清晰播放。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备一些环保主题的图片或海报，营造英语学习氛围。

教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

-创设情境：播放一段关于环境污染的英语新闻片段，引导学生思考环保的重要性。

-提出问题：询问学生对于视频中提到的环保问题有何看法，激发他们的思考和表达欲望。

**讲授新课（用时15分钟）**

-教学目标：学生能够理解听力材料中的环保信息，并能用英语表达自己的观点。

-教学重点：听力技巧和环保话题词汇。

-教学过程：

1.**听力技巧讲解（用时5分钟）**

-介绍如何抓住关键词、预测内容、听懂主旨大意等听力技巧。

-通过实例展示如何在实际听力中运用这些技巧。

2.**环保话题词汇讲解（用时10分钟）**

-引导学生复习与环保相关的词汇，如pollution、recycle、saveenergy等。

-通过小组讨论，让学生用这些词汇造句，加深印象。

**巩固练习（用时20分钟）**

-练习听力材料：播放一篇关于环保的英语短文，让学生完成听力练习，如填空、选择题等。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论短文中的环保问题，并分享自己的观点。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟一个环保宣传活动，提高口语表达能力。

**课堂提问（用时5分钟）**

-针对听力材料提出问题，检查学生对内容的理解程度。

-鼓励学生提出自己的问题，并引导其他同学共同解答。

**师生互动环节（用时10分钟）**

-教师与学生互动：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动。

-学生互评：让学生相互评价在角色扮演中的表现，提高学生的评价能力和团队协作能力。

**核心素养拓展（用时5分钟）**

-引导学生思考如何将所学环保知识应用到实际生活中，培养学生的环保意识。

-分享一些实用的环保小窍门，鼓励学生在日常生活中践行环保。

**总结环节（用时5分钟）**

-教师总结本节课的重点内容，