七年级综合实践课下册教案全册.docVIP

七年级

综合实践活动

（下册）

班级：

老师：

教学进度表

至学年其次学期七年综合实践活动科

周次

月日

教学进度（内容提要）

教学方法

备注

蓝球场的问题

本校初中生追“星”状况调查（一）

本校初中生追“星”状况调查（二）

你了解孔子吗

废旧干电池浸出液对种子萌发和生长的影响

家乡小导游

我的鸡蛋不怕摔

绘制校内地图（一）

绘制校内地图（二）

期中考试

植物的一生

走进网络世界

飞越太空

塑造健康的心理

植物与我们的生活

复习

考试

记事

《篮球场的问题》教学设计

【教学目标】

、能主动思索，提出想要了解的篮球场的相关问题。

、提高通过上网、查阅图书资料、采访等途径查找资料的实力。

、能对查询到的资料进行整理、归类。

【重点难点】

、了解篮球场的相关问题。

、能依据学校篮球场的实际状况提出本校篮球场存在的问题。

【教学方法】

收集资料、小组合作探究、实际勘察

【教学过程】

一、创设情境

引导学生回忆美国职业篮球联赛（）和中国职业篮球（），说说竞赛场和学校篮球场的外观。

学生探讨二者的不同。

二、教学探究

、查找资料

学生阅读页小资料，了解篮球场地术语与篮球场地要求。

老师依据学生已有学问并结合课本介绍篮球场地的相关学问点，学生了解更多的关于篮球场地的信息。

、组织学生以小组为单位实地考察学校的篮球场，小组内进行测量、视察，要求学生通过考察发觉问题，找到学校篮球场和标准的篮球场有什么区分？并做好记录。

、老师提出问题，产生差异的缘由是什么？学生探讨沟通，以小组为单位在班上沟通各自了解到的状况。

、对于篮球场，同学们还有哪些想知道的问题？同学们提出问题沟通。

、学生填写评价单

三、总结

通过本次活动，我们对篮球场的构成和轩际上的相关规定有了更多的了解，在本节课中学生发觉的问题老师会和学校沟通

《本校初中生追“星”状况调查（一）》教学设计

【教学目标】

、了解本校初中生追“星”的状况和追“星”给大家的学习、生活带来的影响。

、驾驭调查问卷的设计方法。

、树立追“星”的正确观念，提倡理智追“星”。培育与人交往的实力、耐挫实力，以与团队意识和合作精神。

【重点难点】

通过对初中生追星状况的调查学做问卷调查

【教学打算】

、收集反映青少年疯狂追星场面的片段，与权威杂或报纸对青少年追星的报道等制作成多媒体课件。

、学生分小组每组人

【教学过程】

一、创设情境

师出示多媒体课件；

学生观看课件，思索青少年追星行为是否恰当，学生沟通感受，对案例中详细的追星行为发表见解。

二、合作探究

、明确调查目的和调查对象

调查问卷中的详细问题应当围绕调查目的来设计，本次活动的调查目的是什么？

学生小组探讨，确定调查目的与调查对象。

、设计调查问卷

学生结合书上的“设计调查问卷”，再依据调查目的和调查对象设计问题与答案选项。

、学生小组间试调查，对初步设计好的问卷进行试测，然后探讨善问卷。（培育学生严谨的探究精神）

、制订调查支配

老师出示调查支配范例，引导学生明确调查支配包含的要素：调查目的、对象、时间、地点、组员分工等。

小组探讨、完成调查支配（培育学生有支配地开展行动的意识）。

小组代表沟通调查支配。

修改、确定最终的支配。

、实地调查

学生利用课余时间对本校学生进行调查

《本校初中生追“星”状况调查（二）》教学设计

【教学目标】

、能利用统计表进行数据整理，并依据整理结果对数据进行简洁的分析，得出调查结论。

、驾驭调查报告的撰写方法。

、提高分析、归纳的实力。

、养成实事求是、细致严谨的探究看法。

【重点难点】

学会整理调查报告

【教学打算】

、学生对本校初二学生进行问卷调查

、学生分小组每组人

【教学过程】

一、整理、分析数据

、实地调查

、统计回收到的问卷数量。

、剔除无效问卷。

、依次统计有效问卷上每道题目中各选项的数据。

、用选择恰当的统计图表达统计结果。

老师引导学生利用统计表统计。

要求学生通过再次统计或数据验证保证统计结果的精确性（提高整理数据的实力）。

二、得出结论

、依次分析问卷上各问题的作答状况，得出结论。

、综合整份问卷的数据分析结果，结合自己的思索得出完整的调查结论。

养成实事求是、细致严谨的探究看法。

三、完成调查报告

老师出示调查报告范例，设问：完整的调查报告包括哪些要素？

、学生总结调查报告的要素与各部分的功能。

、小组分工，完成调查报告。提高写作实力。

四、沟通调查结果

、制定展示沟通支配

、沟通展示

各小组依次进行课题成果展示，其他小组倾听并记录疑问。展示完毕，倾听者提