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第一单元混合运算
•第1课时小熊购物（1）•
教案
班级：课时：课型：
一、学情分析
乘加、乘减混合运算是在学已经掌握了表内乘
法和百以内加减混合运算的基础上进行教学的。本节
课充分发挥画图的作用，鼓励学通过直观图来分析
题目中的数量关系，进而解决问题。同时在教学中，
结合具体的问题情境理解并掌握乘加、乘减混合运算
的运算顺序。
二、教学目标
1.理解并掌握乘加、乘减两步计算的运算顺序，
能正确进行计算。
2.会用乘加、乘减两步计算解决活中简单的实
际问题。
三、重点难点
【教学重点】
理解并掌握乘加、乘减两步计算的运算顺序，能
正确进行计算。
【教学难点】
理解“先算乘法，后算加减法”的算理。
四、教学过程设计
第一板块【复习旧知导入新课】
师：利用以前学过知识计算下面各题。
1.脱式计算。
8+5+312-5-220+6-732-8+5
师：说一说连加、连减和加减混合运算的运算顺
序。
（齐声回答）：按照从左到右的顺序计算。
师：想一^想，如何把加减和乘除法混合在一起呢？
今天我们就一起来学习混合运算。
设计意图：利用已经学过的知识，唤起学已有
的知识经验，进一步为新知识的学习奠定基础。
【答案】1.16;5:19;29
第二板块【合作交流探索新知】
1.小熊购物课（件出示教材p2）
（1）看图读题，理解题意。
观察图片，你都知道了哪些数学信息？
学根据图片说出每个商品的价格以及胖胖所要
买的东西。
师：请同学们根据这些数学信息，想一想你要买
什么？一共花了多少钱？你是怎样计算的呢？
（同桌交流，自由发表言论）
师：胖胖买了自己喜欢的东西，你能根据这些信
息提出一个问题吗？
引导学提出问题：胖胖买1个蛋糕和4个面
包，应付多少钱？
师：要求胖胖应付多少元？要用哪些数学信息
呢？（学汇报）
请同学把有用的数学信息和问题完整地说一遍。
（2）自主探究，解决问题
求胖胖应付多少钱？你有哪些方法？在练习本上
画一写一^吧。
（学可以独立思考，也可以小组讨论，探究解
决问题的方法，老师巡视）
师：你们有答案了吗？说一说你们是用什么方法
解决的。
第一种情形：用画图的方法解决问题的。
•）
3元3元3元3元6元5/八［.
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