2023年人教版PEP小学英语三年级下册全册教案.pdfVIP

第三课时

教学内容：A（）LetsspellLefschant

教学目、J『:1、Lefsspell到达对单词拼写日勺练习。

2、Circle圈出听到日勺单词。

3、write,练习书写四个简单词。

教学重点：1、通过listen,repeatandchant到达对单词拼写口勺练习。

2、Circle圈出听到丛J单词。

3、write,练习书写四个简单词。

教学难点：元音字母u在单词中日勺发音。

教学过程：

1、播放Letsspell日勺录音，让学生听歌谣。

2、让学生跟着动画学说歌谣，同步可用手打节奏。

3、播放Let,scircleH勺录音，止学生圈出对欧1欢1单词。

4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，到达书写格式对的的目U勺。

5、自学49页H勺lefschant；在会读H勺基础匕理解意思，结合上下文说说yuy

口勺意思。

当堂训练

1、教师将orange,OK,peach,pear,queen,quiet的J单词卡贴在黑板上，举起其中

一张卡片，让学生看词，请一名学生读单词，让学生在教师提供口勺空白纸上画

图C教师出示一种单词，学生画一张图。

2、看谁拿得快。出示磁卡，让学生拿图片，拿的快的积分。计算最终成果，给

与优胜小组奖励。

板书：Unit5Doyoulikepears?

(A)Let*sspellLetschant

funrunduckunder

教学反思：

Unit5Doyoulikepears?

第四课时

教学内容：(B)LetstalkLetsplay

教学目的：

H

1.理解并掌握C“anIhave...?ThanksHereyouare”等语言知识；

2.理解“CanIhave...?”Sorry.H勺含义；并在生活中得体地运用。

教学重点：理解“CanIhave…?心Sorry.的含义：并在生活中得体地运用。

教学难点：理解CanIhave...?”Sorry.H勺含义；并在生活中得体地运用。

教学过程:

1、教师在黑板上贴上多种的水果，装扮成一种水果店。教师说：“Look,thereare

anyfruits.”教师指着许多日勺水果，反复“fruits”一词。

2、教师提问：“WhatdoIlike?Canyouguess?”引导孩子用：“Doyoulike…?”

进行猜测。教师不喜欢，可以说：“Sorry,Idonhlike...”教（师通过语气引导孩子

理解sorry一词口勺含义）

3、师饰演水果店H勺老板，孩子装作顾客H勺样子说：“CanIhavea/an/soe…?”

教师回答：“Sure/certaiMy,Hereyouare.”反复区J示范后。让孩子饰演水果店的老

板，替代教师的角色。

4、操演新句型小组演出、各小组展示

板书：Unit5Doyoulikepears?BLetstalk

CanIhave...?Hereyouare.

教学反思：

Unit5Doyoulikepears?

第五课时

教学内容：B