6 夜间飞行的秘密（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

6夜间飞行的秘密（教学设计）2024-2025学年统编版语文四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

统编版语文四年级上册第六课《夜间飞行的秘密》

本节课主要学习课文《夜间飞行的秘密》，内容包括对夜间飞行的动物的特点、夜间飞行的原因、夜间飞行的技巧等知识的理解和掌握，以及对课文内容和表达方式的欣赏。通过学习，使学生了解动物夜间飞行的秘密，培养观察能力和对自然的热爱之情。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括提升学生的语言建构与运用能力，通过阅读课文《夜间飞行的秘密》，学生能够积累词汇，学习表达，提高语言运用水平。同时，培养学生的人文素养，引导学生关注自然，激发对科学探索的兴趣，培养科学精神和创新意识。此外，通过合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：四年级学生对动物有一定了解，具备一定的观察力和想象力。在之前的课程中，学生已经接触过关于动物的知识，对动物的生活习性有所认识。然而，对于夜间飞行的动物及其特点，学生可能了解不多，缺乏系统的知识积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对自然界充满好奇，对未知的事物充满探索欲望，因此对《夜间飞行的秘密》这一主题表现出较高的学习兴趣。学生的能力方面，具备一定的阅读理解能力和合作学习的基础。学习风格上，学生以直观感受和形象思维为主，需要通过图片、视频等多媒体手段辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在阅读过程中可能会遇到以下困难：一是对夜间飞行的动物名称和特点的识记；二是对课文内容的理解和把握；三是将课文中的知识应用到实际生活中。此外，学生在合作学习过程中可能面临沟通不畅、分工不均等问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔、黑板擦。

2.课程平台：班级学习平台或学校网络教学平台。

3.信息化资源：与课文内容相关的图片、视频资料、在线科普文章。

4.教学手段：课文朗读、小组讨论、角色扮演、科学小实验、实地观察等。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示夜间飞行的动物图片，如蝙蝠、萤火虫等，引导学生观察并描述这些动物的特点。

2.提问：“你们知道这些动物为什么要在夜间飞行吗？”激发学生对夜间飞行的兴趣。

3.引出课题《夜间飞行的秘密》，明确本节课的学习目标。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.阅读课文，了解夜间飞行的动物特点：

a.指导学生朗读课文，注意节奏和语气，体会作者对夜间飞行动物的描述。

b.引导学生总结夜间飞行动物的特点，如视力、听力、导航能力等。

c.通过举例说明，如蝙蝠的回声定位、萤火虫的发光导航等，加深学生对夜间飞行动物特点的理解。

2.探究夜间飞行的原因：

a.引导学生思考夜间飞行的原因，如避敌、捕食、繁殖等。

b.分析课文中的相关内容，如“夜晚，蝙蝠在空中飞舞，它们的视力非常好，可以轻松捕捉猎物。”

c.结合实际生活，举例说明夜间飞行的原因，如鸟类在夜间迁徙。

3.学习夜间飞行的技巧：

a.引导学生关注课文中的描述，如“它们在夜间飞行时，速度非常快，而且可以灵活地改变方向。”

b.总结夜间飞行的技巧，如快速、灵活、精准等。

c.通过多媒体展示夜间飞行动物的飞行技巧，如飞行员的特技表演等，加深学生对夜间飞行技巧的理解。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演一种夜间飞行动物，模仿其飞行动作和特点。

2.制作夜间飞行动物的手工模型：学生利用废旧材料制作自己喜欢的夜间飞行动物的模型。

3.科普知识竞赛：组织学生进行夜间飞行动物知识竞赛，提高学生对课文内容的掌握程度。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论夜间飞行动物的生存环境：

a.学生举例说明蝙蝠、萤火虫等夜间飞行动物的生存环境特点。

b.学生分析夜间飞行动物适应环境的策略。

2.讨论夜间飞行动物的飞行技巧：

a.学生分享自己了解到的夜间飞行动物的飞行技巧。

b.学生讨论如何提高自己的飞行技巧。

3.讨论夜间飞行动物的保护：

a.学生讨论如何保护夜间飞行动物，如保护生态环境、禁止猎杀等。

b.学生提出自己的保护建议。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结夜间飞行动物的特点、原因、技巧等。

2.强调本节课的重点和难点，如夜间飞行动物的特点、原因、技巧等。

3.鼓励学生在课后继续关注夜间飞行动物，培养对自然的热爱和探索精神。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习《夜间飞行的秘密》，对夜间飞行的动物有了更深入的