Unit2HealthyLifestyleDiscoverUsefulStructures课件-高中英语人教版选择性.pptx

;动词不定式作主语;LearningAims

;Part1Lead-in;人教版·高中英语选必修第三册;Revision;;;Itisdifficultformetogetupearly.;;直接放在________作主语；

为了保持句子平衡，用________作形式主语，放在句首，把真正的主语—动词不定式置于句后；

和_________构成“疑问词+todo”短语作主语。;1.Tochangebadhabitsisnevereasy.

2.Ittookthesurgeonthreehourstofinishmymother’slungsurgery.

3.TojointhePeople’sLiberationArmy,itisrequiredformentoshaveofftheirbeards.

4.Itwasnotpolitetodisturbyourneighborswithloudmusiclastnight.;;Part2

presentation

;;;单个动词不定式（短语）作主语，谓语用单数。

ToimproveEnglish(be)themosturgentthingformenow.

两个或两个以上的动词不定式（短语）作主语，若语义一致或基本一致，或动词不定式（短语）作为一个整体，谓语用单数。

Toloveandtobeloved(be)sweettous.

两个或两个以上的动词不定式（短语）作主语，若语义不一致，谓语用复数。

Toimprovepeople’slivesandtospeedupsocialconstruction(be)twoimportanttasks.;不定式作主语基本用法：;[巧学活用1]——单句语法填空

①________(finish)readingthebookwilltakeyoutwohours.

②________(pay)avisittotheForbiddenCityismydream.

③Toimprovepeopleslivesandtospeedupsocialistconstruction_____(be)twoimportanttaskstoday.

④________(stay)uptoolateisabadhabitforourhealth.;2.动词不定式与疑问词who,whom,whose,what,which,when,where,how连用构成不定式短语做主语。;（3）该结构的句法功能：主语、宾语和表语

Howtoconstructthetheoreticalframeworkisveryimportant.

怎样构建理论框架很重要。（作主语）

Thequestioniswhentostartdevelopingsuchavaccine.

问题是何时开始研制这种疫苗。（作表语）

Iknowwheretofindthatpatrioticyoungman.

我知道到哪里去找那个爱国的年轻人。（作宾语）

【学法点拨】

“疑问词+不定式”结构相当于一个由疑问词引导的名词性从句。

Ajudgemustdecidewhoseprooftobelieve.

=Ajudgemustdecidewhoseproofhe/sheshouldbelieve.

法官必须决定相信谁的证据。;1._______________theriverisstillaproblem.（cross)

怎样过桥仍然是个问题???（作主语）

2.______________________hasnotbeendecided.(gocamping)

还没有决定去哪儿露营。（作主语）

3.Wehavenowidea__________________________________.

我们不知道如何控制水污染。(control)（作宾语）

4.Thequestionis________________________.(hold)

问题是在那里举行这个晚会。（作表语）

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[巧学活用3]——单句语法填空

①How________(cure)th