六年级体育上册 第二十六课 蹲踞式起跑、快速跑教学设计.docx

六年级体育上册第二十六课蹲踞式起跑、快速跑教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要来学习的是六年级体育上册第二十六课的内容——蹲踞式起跑和快速跑。这节课，咱们要一起探索如何从静止状态迅速起跑，如何在跑动中保持速度和稳定性。这可是田径运动中非常重要的技能哦！???♂????♀?

说到这个，你们可能已经接触过一些简单的跑步动作了。不过，今天我们要学的是更专业、更高效的起跑和跑步技巧。咱们要结合课本上的内容，比如“起跑技术”、“跑步姿势”等，来一步步提升自己的运动能力。相信通过这节课的学习，你们都能在赛场上展现出最佳状态！????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的运动技能素养、身体素质素养和体育精神素养。首先，通过蹲踞式起跑和快速跑的学习，提升学生的运动技能，使其掌握正确的起跑和跑步技巧。其次，通过实践练习，增强学生的身体素质，提高其速度、耐力等体能。最后，培养学生勇敢拼搏、团结协作的体育精神，为今后的体育学习和生活打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对基本的跑步动作有了初步的了解，比如简单的跑步姿势和步伐。在之前的体育课上，你们可能已经练习过一些基础的跑步技巧，比如站立式起跑和慢跑。这些基础知识的掌握为今天的学习打下了良好的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对体育活动普遍保持较高的兴趣，尤其是对竞技性较强的运动项目。他们在学习上表现出较强的求知欲和模仿能力，能够较快地掌握新技能。学习风格上，有的同学喜欢通过观察和模仿来学习，有的则更倾向于通过实践和体验来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习蹲踞式起跑和快速跑时，部分同学可能会遇到以下困难和挑战：一是起跑姿势的掌握，需要精确的身体协调和平衡；二是快速跑时保持正确的跑步姿势，这对学生的体能和耐力提出了较高要求；三是心理素质的考验，如何在比赛中保持冷静和专注。针对这些挑战，我们将通过分解动作、逐步练习和鼓励反馈等方式，帮助学生克服困难，提升技能。

教学资源

-软硬件资源：田径场地、起跑器、秒表、音响设备

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：田径运动教学视频、起跑技巧动画演示

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏化教学、比赛模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：

“同学们，你们有没有参加过田径比赛？有没有想过，为什么运动员们能在起跑时那么快地加速？今天，我们就来揭秘这个神奇的起跑技巧——蹲踞式起跑和快速跑！”

回顾旧知：

“还记得我们之前学过的跑步姿势吗？今天我们要在此基础上，学习更高级的起跑和跑步技巧。请大家回忆一下，正确的跑步姿势有哪些要点？”

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

“首先，我们来学习蹲踞式起跑。这种起跑方式要求运动员在起跑线上蹲下，然后迅速起跑。接下来，我将为大家详细讲解蹲踞式起跑的步骤和技巧。”

举例说明：

“比如，在奥运会百米赛跑中，运动员们都是采用蹲踞式起跑。他们需要先蹲下，然后用力蹬地，迅速起跑。这个过程需要极高的速度和力量。”

互动探究：

“现在，请大家分组讨论，看看你们能找到哪些关于蹲踞式起跑的技巧？”

3.学生活动（约15分钟）

学生实践：

“接下来，请大家按照刚才讨论的内容，尝试进行蹲踞式起跑的练习。注意，起跑时要保持身体稳定，用力蹬地，迅速起跑。”

教师指导：

“在练习过程中，我会观察大家的起跑动作，及时给予指导和帮助。请大家注意，起跑时不要用力过猛，以免受伤。”

4.快速跑教学（约20分钟）

讲解新知：

“接下来，我们来学习快速跑。快速跑要求运动员在起跑后，保持较高的速度和稳定的姿势。”

举例说明：

“比如，在接力赛中，运动员需要在交接棒时保持较高的速度，以便为队友争取时间。”

互动探究：

“现在，请大家分组讨论，看看你们能找到哪些关于快速跑的技巧？”

5.学生活动（约15分钟）

学生实践：

“接下来，请大家按照刚才讨论的内容，尝试进行快速跑的练习。注意，起跑时要迅速加速，保持稳定的姿势。”

教师指导：

“在练习过程中，我会观察大家的起跑和跑步动作，及时给予指导和帮助。请大家注意，跑步时不要弯腰驼背，要保持良好的姿势。”

6.游戏化教学（约10分钟）

游戏化教学：

“为了让大家更好地掌握蹲踞式起跑和快速跑的技巧，我们来进行一个游戏——接力赛。每个小组进行接力赛，看看哪个小组能在规定时间内完成比赛。”

7.总结与反思（约5分钟）

“今天，我们学习了蹲踞式起跑和快速跑的技巧。希望大家通过今天的练习，能够掌握这些技巧，并在今后的比赛中发挥出最佳水平。”

反思：

“请大家思考一下，今天的学习过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何克服这些困难的