2024年学年七年级语文上册 第二单元 美丽传说 第3课《葡萄沟的传说》教学实录1 新疆教育版.docx

2024年学年七年级语文上册第二单元美丽传说第3课《葡萄沟的传说》教学实录1新疆教育版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《葡萄沟的传说》是2024年学年七年级语文上册第二单元“美丽传说”中的第三课。本课选自新疆教育版教材，主要内容包括对葡萄沟的传说进行讲述，引导学生了解新疆的民俗风情，体会传说故事中的美好寓意，培养学生的想象力和审美情趣。

二、核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的热爱，提升文化自信。

2.通过阅读传说故事，增强学生的审美感知，提高文学鉴赏能力。

3.引导学生发挥想象力，锻炼语言表达能力，培养创新思维。

4.培养学生关注民俗风情，增强社会责任感和跨文化交流意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过一些民间传说和故事，具备一定的故事理解和欣赏能力。他们可能对故事中的角色、情节和主题有所了解，但针对具体到新疆葡萄沟的传说，他们可能缺乏深入了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新奇的事物充满好奇心，对传说故事往往表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过阅读和讨论来吸收新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，而另一些学生则可能更偏好通过文字和想象来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《葡萄沟的传说》时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对新疆地区的历史文化背景了解不足，难以深刻理解传说故事的文化内涵；二是故事中可能涉及一些生僻的词语和地名，需要学生通过查字典等方式进行理解和记忆；三是故事情节较为复杂，学生可能需要一定的阅读技巧来把握故事脉络。此外，对于一些抽象的概念和情感表达，学生可能需要教师引导和启发，以帮助他们更好地理解和感受。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教科书《葡萄沟的传说》。

2.课程平台：班级学习平台或在线教育平台。

3.信息化资源：新疆地区民俗文化相关图片、视频资料。

4.教学手段：板书、实物展示（如葡萄干、葡萄）、角色扮演、小组讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一张新疆葡萄沟的风景照片，提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？为什么这个地方会有如此美丽的景色？”通过这种方式，激发学生对葡萄沟的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的民间传说故事，提问：“大家还记得我们学过的哪些传说故事？它们有什么特点？”帮助学生回顾与传说故事相关的知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《葡萄沟的传说》的主要内容，包括故事背景、主要角色、情节发展等。

-举例说明：教师选取故事中的关键情节，通过实际例子帮助学生理解故事中的寓意和美好品质。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考故事中的道理，如：“这个故事告诉我们什么？”或“故事中的主人公是如何表现出美好品质的？”鼓励学生发表自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师布置作业，要求学生用简短的文字或口头描述《葡萄沟的传说》的故事梗概，并谈谈自己的感悟。

-教师指导：教师在学生完成作业过程中巡视课堂，对有困难的学生给予个别指导，确保每位学生都能顺利完成作业。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学的知识，如葡萄沟的传说故事、故事中的美好品质等。

-提出思考：教师提出问题，如：“这个故事给我们带来了哪些启示？”鼓励学生在课后进一步思考和讨论。

5.布置作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生查阅相关资料，了解新疆地区的民俗风情，并撰写一篇关于葡萄沟的短文。

-作业要求：作业应包括对葡萄沟传说的理解和感悟，以及对新疆地区民俗风情的了解。

6.课后反思（约5分钟）

-教师对本次课堂教学进行反思，总结教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够准确理解和复述《葡萄沟的传说》的故事情节，包括故事背景、主要角色和关键事件。

-学生学会了如何分析故事中的象征意义和美好品质，能够从故事中提炼出有益的人生哲理。

-学生在阅读和讨论过程中，提升了阅读理解能力和口头表达能力。

2.文化素养提升：

-学生通过学习葡萄沟的传说，对新疆地区的民俗文化有了更深入的了解，增强了文化认同感。

-学生在了解新疆地区风土人情的过程中，培养了跨文化交流的意识和能力。

3.思维与创新能力：

-学生在探究故事中的人物形象和情节发展时，锻炼了批判性思维和创造性思维。

-学生在讨论故事寓意和现实意义时，能够提出自己的见解，体现了独立思考和创新