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七年级思想品德下册全册教案（北师大版）

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j其次站：学会合作。

主要介绍了进行合作的技巧和方法。

【教学目标】：

、从学问目标看：使学生相识“合作中的竞争”和“竞争中的合作”，相识合作在生活中的重要性。

2、从实力目标看：熬炼合作实力与技巧，形成合作意识。

3、从情感目标看：使学生形成宽容他人、观赏他人的胸怀，培育乐于与他人合作的品质，养成关切集体、重视集体、为集体作贡献的精神。

【教学重点】：熬炼学生合作实力与技巧，形成合作意识，培育合作精神。

【教学难点】：处理好竞争与合作的关系。

【教学方法】：自主学习，主动探究、模拟情境、创设情境、

【教学课时】：1课时

【教学课型】：新授课

【教学用具】小黑板图片课前资料

【教学过程】

（一）才智启迪

师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了当今时代，少不了竞争。一个国家只有竞争才能傲然矗立世界强国之林，一个民族只有竞争才能不断地进步，—个人只有竞争才能够很好地激发自己的聪慧才智，才能够充分发挥自己的潜在实力。

[活动]阅读材料——“一场不该输的竞赛”

师：我们要树立竞争意识，但竞争仅仅是双方的一决高下吗？请大家阅读材料“一场不该输的竞赛”

材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间绽开。按球王贝利的说法“法国队闻名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，竞赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。缘由何在？原来法国队特别重视整体的攻防协作，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。”

师：为什么巴西队会输得心服口服？

学生回答（略）

师：“一朵鲜花开不出漂亮的春天。”孤寂的竞争是无力的，竞争呼喊合作。合作，是指为了共同的目的一起或共同完成某项任务。联合国国际21世纪教化委员会将“学会合作”作为教化的四大支柱之一来指导人才的培育问题，可见合作的重要性。

学会合作（板书展示课题）

（二）生活写真

师：国家与国家、团体与团体之间须要合作，个人与个人之间也须要合作，同学之间在学习上、生活上的合作，可以提高学习和生活的质量。譬如说，一道数学难题，一个人解不出来，几个人在一起探讨，这道题就会迎刃而解了。加强合作，可以取长补短，可以优势互补，取得更大的胜利。世界上的很多事情须要合作才能完成，从书本、文具、服装、粮食到航天技术，从一场足球竞赛到一部电影等等，可以说无一能离开人与人的亲密合作。在这个世界上，个人的力气总是单薄的，一个人无力去解决生活中的全部问题，学会与人合作，你全部的努力都将会事半功能倍，合作是一种力气，更是一种才智。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。”一个人，即使是天才，也不行能样样精通。所以，人要成就大业，就必需擅长利用别人的智力、实力和才能，培育互助合作精神。

生活离不开合作（板书）

（三）嬉戏试验

[活动]合力吹气球

道具：打算每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）

嬉戏方法：1、每组必须要有六人。2、老师请每组每人抽签。3、首先，抽到嘴巴的必需借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

（竞赛中老师要引导学生相识没有给他们带来胜利却给他们带来失败的同学同样是特别重要的，也就是在一个集体里很须要学会宽容，发扬团队精神,胜利是离不开相互协作、相互协作、相互谦让、相互敬重、相互激励、共同合作才能取胜；反之相互指责、不信任同伴、不细致完成自己的工作即不合作就会失败。）

团结合作成就事业（板书）

（四）合作实践

[活动4]学生以小组为单位制定“合作规则”

师：其实从今日上课起先的小组探讨到创作故事，到嬉戏胜利，我们都在经验合作。可见生活到处须要合作。但合作不是随意叠加，总结今日的活动阅历我们来制定一个小组合作规则。

小组总结（学生发言）

老师举荐：礼貌提出不同看法；擅长激励同伴；努力按要求去做；合理表达自己的思想；擅长表达感谢之情等。

师：只有合作伙伴之间彼此主动理解与沟通，友爱与宽容，人与人之间才能形成一股合力，同心同德，共同努力，奋斗目标才会实现。

（活动目的：使学生能够相识到如何培育合作的技巧）

信任、敬重、理解、互凉互让、以诚相待——树立合作意识（板书）

[活动5]众人划桨开大船

师：一滴水只有放进大海才恒久不会干枯，一个人只有把自己