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七年级地理老师复习支配

复习基础学问，必需以书本为主，将书本看透，插图看懂，达到重点学问理解记忆。只要基础学问能理解驾驭，通过活动题检验理解的程度。以下是整理的七班级地理老师复习支配范文，欢迎借鉴参考

七班级地理老师复习支配(一)

一、指导思想夯实基础求实力;把握核心求联系;依据大纲求拓展。

二、学情分析地理学科期末总复习所涉及的内容比较多，学生对地理事物又不够熟识，尤其是世界范围的，就更加不知所云了。大部分学生对地理位置记不清，一些概念易混淆。对政区的划分记不住。还有很多学生学习不专心等。

三、重点难点

1。地球的相识及地图的运用;

2。政区的划分及位置;

3。气温及降水的分布;气候的改变;

4。世界范围内的进展与合作;

四、复习方法

1、留意基础，提高实力。期末考查的是学生的综合素养，基础学问的考查占了很大的比例。所以加大地理基础的复习与巩固是非常必要的，我在复习中这样做的：

2、整合地理内容

3、加强读图与判图实力的培育。读图、判图题是地理试题中的一个热点题型，几乎是每题必图，每图必题总结下来，图像题的考查可以分为三类，

(1)一般性读图题，目视应当知道，可获得干脆信息。

(2)分析说明图像题。可以目视分析获得间接信息。

(3)动手画图，志在考查学生的动手实力和学问的驾驭与应用的实力。我们的学生读图和判图实力很差，为克服以上问题我在平常复习时让学生动手去绘制各种各样的图形。这样做的作用是：

(1)可以记忆好多东西。

(2)增加空间想象的实力。

(3)增加学生的读图和判图实力。

(4)可以增加学生的概括实力。从而可以解决了困扰我们的一大难题。

4、培育学生的概括实力与书面表达的实力。

五、强化训练，精讲精练，讲练结合。对于该记忆的内容我的做法是让学生先把这一部分内容背诵记忆，然后在此基础上结合实例讲授难点，学生简单接受。在复习的过程中留意讲练结合，不搞题海战术，总之。地理复习可以说是一个困难的系统工程，须要老师与学生的共同努力，须要老师的细心打算和刻苦的钻研。

六、复习时间支配1、第一周：复习一、二单元2、其次周：复习第三单元3、第周：复习四、五单元

七班级地理老师复习支配(二)

接近期末，为帮助学生理顺学问，培育学生敏捷运用学问、分析问题、解决问题的实力，形成完整的学问体系，特作复习支配如下：

一、复习目的：

1、现在试题的一大特点是敏捷、联系实际，死记硬背是不行的，必需培育学生综合分析、解决问题的实力，提高识图、析图、解图实力。地图是学习地理学问的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能依据图示思索、解决相关问题。

2、使学生驾驭好基础学问，基本技能，让学生学习到对他们终生进展有用的地理学问。

3、通过复习弥补学问的缺漏，强化重点，解决难点，真正提高学生的地理科学素养。

4、使学生通过复习既在学问上有所收获，又能增加学生的自信念。

二、学生现状分析及对策

1、现状：A、复习时间较短，不能进行全面系统的复习。

B、一部分学生仍不太会读图，个别学生，地理成果不志向，班级之间差距较大。

C、不过学生有信念接着学好地理学问，各班学风深厚，争取取得好成果。

2、对策：

①一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到四到：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要专心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对比课本内容细致复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。老师每堂课先点一下重点难点，梳理学问脉络，大部分时间留给学生自己。各班分组进行基础学问过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组特长过关，并签名。

②其次方面：精讲多练，以练为主，在巩固基础学问的前提下，加强运用及识图实力的练习和提高。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练习。

③第三方面：落实。每天抽查几个学生的基础学问过关状况，刚好督促。

④第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图

七班级地理老师复习支配(三)

首先查对课时，离期末测试还有三周时间，共六课时，复习内容共五章，结合学生平常学习及课标要求，以及郑州市期末统考出题特点，我们学科备课组进行测试点梳理，并明确测试方式和特点，对应纸笔测试表现性评价，技能和学问识记哪些考，怎样考。

然后，本着敬重学生