Unit 2 Section B 2a-2c教学设计 2023-2024学年人教版英语七年级下册.docxVIP

Unit2SectionB2a-2c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2SectionB2a-2c教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit2SectionB2a-2c教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进英语的世界，探索Unit2SectionB2a-2c的奥秘。在这节课中，我们将通过丰富多彩的活动，提高我们的英语听说能力，感受英语学习的乐趣。准备好了吗？让我们开始吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：1.提升学生的语言运用能力，通过听说练习，让学生能够运用所学词汇和句型进行日常交流。2.培养学生的跨文化意识，通过了解不同文化背景下的生活习俗，增强学生对多元文化的尊重和理解。3.增强学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习，培养自主学习习惯。4.培养学生的创新思维，鼓励学生在完成任务时发挥创意，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①掌握本节课的核心词汇，如hobby,spend,interest,timeon等，并能够正确使用它们来描述个人爱好和活动。

②理解并运用句型Ispend...on.../doing...,Myhobbyis...becauseIenjoy...,以便学生能够表达自己的兴趣和活动时间分配。

2.教学难点，①

①理解并运用过去时态，特别是在描述过去的活动和习惯时，如Iusedtodo...butnowIdont.，帮助学生准确地表达过去和现在的变化。

②灵活运用英语表达方式，尤其是在谈论个人喜好和日常活动时，鼓励学生尝试不同的句式和词汇，提高表达的多样性和准确性。

②在进行小组讨论和角色扮演时，指导学生如何有效地倾听他人意见，并能够清晰地表达自己的观点，这对于提升学生的沟通能力和协作能力是一个挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、白板或电子白板。

-课程平台：人教版英语教学平台，提供相关教学资源和支持。

-信息化资源：英语学习软件、在线词典、英语听力材料库。

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、PPT课件、角色扮演道具。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于“兴趣爱好”的词汇和句型。

设计预习问题：围绕“兴趣爱好”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的爱好是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的预习笔记或在线问答，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“兴趣爱好”相关的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一个关于自己兴趣爱好的小海报。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“兴趣爱好”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示关于不同兴趣爱好的图片或视频，引出“兴趣爱好”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“兴趣爱好”相关的词汇和句型，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“Ispend...on...”句型的用法。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握“兴趣爱好”的描述技能。例如，让学生分组讨论自己的爱好，并轮流用英语介绍。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，当学生不确定如何用英语表达某个爱好时，老师可以提供帮助。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验“兴趣爱好”知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法