Unit 12 Section B(1a-1e)（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

Unit12SectionB(1a-1e)（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit12SectionB(1a-1e)，主要围绕“健康饮食”这一主题展开，通过对话和阅读材料，学习描述健康饮食的方法和建议。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级学生已有生活经验和词汇基础相关联。教材内容涉及健康饮食的建议，如多吃蔬菜水果、少吃油腻食物等，这些内容与学生日常生活中的饮食习惯息息相关，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过参与健康饮食话题的对话和阅读活动，学生能够提高听说读写技能，理解健康饮食的文化内涵，并能够将所学知识应用于日常生活中，增强社会责任感。同时，通过合作学习和小组讨论，学生将培养批判性思维和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解和运用与健康饮食相关的词汇和表达，如“vegetables”，“fruits”，“fastfood”，“healthyeating”等。

②通过角色扮演和小组讨论，能够正确运用句型“Doyouthink…?”和“Ithink…”来表达对健康饮食的看法和建议。

③通过阅读材料，理解健康饮食的重要性，并能根据所学内容撰写简短的饮食建议。

2.教学难点

①在真实语境中，学生能够准确理解和运用表示建议和意见的句型结构。

②学生能够辨别和区分健康饮食和不健康饮食的表达方式。

③在小组活动中，学生能够有效地沟通，表达自己的观点，并倾听他人的意见，提高合作学习的能力。

④学生能够将所学知识与自身的生活经验相结合，形成自己的健康饮食观念，并将其内化为日常行为。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版，河北专版》七年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与健康饮食相关的图片、图表和视频，用于展示不同食物的营养价值和健康饮食的益处。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供便利的书写工具和图表纸，以便学生进行小组活动和记录。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英文问候学生，并询问他们对健康饮食的了解。

老师：Goodmorning,everyone.Howareyou?Today,wearegoingtotalkaboutaveryimportanttopic:healthyeating.Doyouhaveanyideasaboutwhatmakesahealthydiet?

2.学生自由发言，老师记录下学生的回答。

学生：Ithinkeatingmorevegetablesandfruitsisgoodforhealth.

学生：Ibelievethatdrinkingenoughwaterisimportantforstayinghealthy.

3.老师总结学生的回答，并引入本节课的主题。

老师：Thatsgreat!Itseemsthatyouallhaveagoodunderstandingofhealthyeating.Today,wewillexplorethistopicfurtherandlearnsomeusefulexpressionsandadviceonhowtomaintainahealthydiet.

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张健康饮食的图片，引导学生观察并描述图片内容。

老师：Lookatthispicture.Canyoutellmewhatyousee?Whatkindoffooddoyouthinkishealthy?

2.学生描述图片内容，老师纠正发音和语法错误。

学生：Iseealotofvegetablesandfruits.Ithinktheyarehealthy.

老师：Thatsright!Vegetablesandfruitsareveryhealthy.Theycontainvitaminsandmineralsthatourbodiesneed.

3.老师展示一段健康饮食的视频，让学生观看并总结视频中的关键信息。

老师：Now,letswatchthis