Module 6Unit 1教学设计 2023-2024学年外研版八年级英语上册.docx

Module6Unit1教学设计2023-2024学年外研版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

同学们，今天我们要一起探索Module6Unit1这个充满趣味的主题——MyHobbies。在这个单元里，我们将学习如何描述自己的兴趣爱好，以及如何表达对这些爱好的热爱。我期待着和大家一起分享我的爱好，也期待你们能打开心扉，展示你们独特的兴趣。让我们一起走进这个丰富多彩的世界，用英语表达我们的热情吧！????

二、核心素养目标分析

本单元通过学习如何描述个人兴趣爱好，旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过听说读写活动，提升英语口语表达和书面表达能力，增强对西方文化中个人兴趣重要性的认识，同时培养积极向上的生活态度和团队合作精神。此外，学生将学会在真实情境中运用英语，提高跨文化交流的意识和能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学会使用第一人称描述个人兴趣爱好。

2.理解并运用表示喜爱程度的词汇和短语。

难点：

1.正确运用过去式表示经常性的活动。

2.在语境中灵活运用语法结构，如beinterestedin和enjoydoing。

解决办法：

1.通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟情景中练习描述爱好。

2.设计语法练习和填空题，帮助学生巩固过去式的使用。

3.提供多样化的词汇卡片和例句，让学生在实际语境中感受并运用表达喜爱程度的词汇。通过分层教学，针对不同水平的学生提供个性化的辅导和练习，确保每个学生都能掌握重点难点。

四、教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、小组讨论和角色扮演，确保学生积极参与。

2.设计“MyHobbies”主题角色扮演活动，让学生在模拟对话中练习描述自己的爱好。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，展示不同文化和兴趣爱好的多样性，激发学生兴趣。

4.通过在线平台和互动软件，提供实时反馈和个性化学习路径，提高学习效果。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过提问：“同学们，你们喜欢做什么呢？有没有什么特别的爱好？”来引发学生对兴趣爱好的思考。

2.学生分享自己的爱好，老师记录在黑板上。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示图片或视频，展示不同文化和兴趣爱好的多样性，引导学生关注个人爱好在生活中的重要性。

2.老师简要介绍本节课的学习目标：学会描述个人兴趣爱好，运用英语表达喜爱程度。

三、新课讲授（20分钟）

1.老师讲解描述个人兴趣爱好的常用词汇和短语，如hobby、enjoy、beinterestedin等。

2.学生跟读并模仿老师所讲解的词汇和短语，加深印象。

3.老师举例说明如何运用这些词汇和短语来描述个人爱好，如：Ienjoyreadingbooks.、Iaminterestedinplayingbasketball.

4.学生尝试用所学词汇和短语描述自己的爱好，老师给予点评和指导。

四、语法讲解（10分钟）

1.老师讲解表示经常性活动的过去式，如：Ireadbookseveryweekend.、IplaybasketballeverySunday.

2.学生跟读并模仿老师所讲解的语法结构，加深印象。

3.老师举例说明如何运用过去式来描述个人爱好，如：Iusedtoplaytheguitar.、Ihavebeencollectingstampsforfiveyears.

4.学生尝试用所学语法结构描述自己的爱好，老师给予点评和指导。

五、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组分配一个角色，要求用英语描述自己的爱好。

2.学生在小组内进行讨论和练习，老师巡回指导。

3.各小组轮流上台展示，其他学生进行评价和提问。

六、巩固练习（10分钟）

1.老师布置练习题，让学生在课下巩固所学知识。

2.练习题包括填空、改错和翻译等，涵盖词汇、语法和描述个人爱好等方面。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生分享自己的学习心得，老师给予点评和鼓励。

八、课后作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生用英语描述自己的爱好，并尝试用所学语法结构进行描述。

2.学生完成作业，老师批改并给予反馈。

九、板书设计

1.标题：MyHobbies

2.词汇：hobby,enjoy,beinterestedin,read,play,collect,etc.

3.语法：过去式，表示经常性活动的过去式

4.描述个人爱好的句型

十、教学反思

1.教师根据课堂情况，反思教学效果，总结教