Unit 6 Welcome to the unit 教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit6Welcometotheunit教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit6Welcometotheunit教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

本单元以“家庭”为主题，通过介绍家庭成员、家庭关系以及家庭活动，帮助学生掌握基本的家庭词汇和句型。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握家庭相关词汇，如：parent,brother,sister,grandparent等。

②能够运用所学句型进行简单的日常对话，如：Whatsyourfamilylike?Ihaveabigfamily.Myparentsareteachers.

③正确运用时态描述家庭情况，如：Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

2.教学难点，

①在实际情境中灵活运用家庭成员的称呼和关系表达。

②理解并运用复合句，如：Mymotherisateacher,andsheteachesEnglish.

③在交流中注意语调、语速和语气的运用，提高口语表达的流畅性和自然度。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家庭词汇和句型，帮助学生建立知识框架。

2.情景教学法：创设家庭生活场景，让学生在模拟对话中练习口语。

3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享家庭成员信息，提高合作能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示家庭图片和视频，激发学生学习兴趣。

2.使用电子白板进行互动教学，实时展示词汇和句型。

3.设计在线练习平台，提供课后巩固和自主学习的机会。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示家庭照片或视频，引导学生思考家庭的重要性，提出问题：“Whatisyourfamilylike?”

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的家庭成员词汇，如“father,mother,brother,sister”，检查学生对已有知识的掌握情况。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.教师通过PPT展示新的家庭词汇，如“grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin”，并解释它们的用法。

b.教师讲解如何使用现在进行时来描述家庭成员正在进行的动作，例如：“Mybrotherisplayingfootball.”

-举例说明：

a.教师用简单的句子举例，如：“Mymotheriscookingdinner.”，并引导学生模仿。

b.通过角色扮演，让学生用新学的句型描述家庭成员的活动。

-互动探究：

a.教师组织学生分组，每组选择一个家庭成员，用英语描述该成员的特点和正在做的事情。

b.各组向全班展示，其他学生猜测家庭成员是谁。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生完成教材中的练习题，如填空、匹配等，以巩固新学的词汇和句型。

b.学生通过小组合作，设计一个简短的家庭介绍，包括家庭成员的称呼和活动。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，检查学生的练习情况，提供必要的帮助和纠正错误。

b.对于普遍存在的问题，教师集中讲解并示范正确的做法。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生展示：

a.各小组展示他们设计的家庭介绍，其他学生评价并提问。

b.教师对学生的展示给予反馈，鼓励学生继续努力。

-家庭作业：

a.教师布置家庭作业，包括复习本节课学习的词汇和句型，以及完成相关的练习题。

b.学生回家后，可以通过绘制家庭树或写一篇短文来描述自己的家庭。

5.总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调家庭词汇和句型的运用。

-学生回顾本节课的重点，教师检查学生的理解程度。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的英语表达，提高英语口语能力。

六、知识点梳理

1.家庭成员词汇

-父亲：father

-母亲：mother

-爷爷：grandfather

-祖母：grandmother

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-侄子：nephew

-侄女：niece

-伯父：uncle

-伯母：aunt

-姑父：uncle

-姑妈：aunt

-表哥：cousin

-表姐：cousin

2.家庭关系表达

-Myfatherisadoctor.

-Mymotheris