初中《道德与法治》课友谊观教育研究.pdf

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内蒙古师范大学硕士学位论文

初中《道德与法治》课友谊观教育研究

中文摘要

青少年时期,常被喻为人生的“拔节孕穗期”,在这一关键阶段,

青少年的价值观、人际关系以及社会认知都在迅速发展和形成。同伴

间的交往变得日益频繁,成为青少年社交活动中最为显著和重要的组

成部分。然而,由于青少年尚未完全形成成熟的价值观念和辨别是非

的能力,他们在同伴交往中容易受到错误观念的影响,形成不恰当的

友谊观。因此,开展友谊观教育显得尤为关键。2016年,中国教育

部对《道德与法治》课程内容进行了改革,并在新版教材中丰富了关

于友谊的相关内容。这一改革举措进一步凸显了友谊观教育在初中生

成长过程中的重要性。《道德与法治》课程,作为立德树人的重要课

程,承担着对学生进行友谊观教育的重要职责。通过该课程的相关内

容的教育,旨在引导学生建立正确的友谊观,掌握适当的交友方法和

原则,并培养积极的情感态度,以促进其全面健康成长和人格的健全

发展。教材内容的更新为初中《道德与法治》课程中的友谊观教育开

辟了新的机遇。然而,为了全面评估更新后的课程内容在实际教学中

的效果,以及其在友谊观教育方面的具体实施情况,我们必须开展细

致的研究和深入的探讨。从而识别和理解在新教材指导下的友谊观教

育所面临的挑战和机遇,为教师提供支持,优化教学方法,并最终促

进学生在友谊认知和情感发展上的成长。

本研究基于新版《道德与法治》课教材,通过对比初一和初二年

级学生的问卷调查结果,评估了新教材对学生友谊观教育的影响。此

外,通过教师访谈,进一步深入分析了初中阶段友谊观教育的实施现

状,旨在为教育实践提供有价值的见解。研究发现,尽管教材中关于

友谊的理论知识对学生们产生了显著的正面影响,并且教材内容与学

生们的实际友谊特征高度契合,从而有效激发了他们的学习热情,教

师对友谊观教育的重视也在逐步提升,但在友谊观的实践应用、教学

深度与全面性,以及教育与学生具体需求之间的匹配度等方面,仍存

在一定的差距。分析原因,涉及友谊观教育与现实生活的脱节,教学

内蒙古师范大学硕士学位论文

准备的不足以及缺乏一个有利于友谊观教育的教学环境等因素。针对

这些问题,本研究提出了一系列改进建议,包括优化友谊观教育的教

学方法和评价体系,教师应加强教学准备,并在此基础上,与家庭和

社会共同努力,营造一个有利于友谊观教育的环境。最后,本研究以

七年级上册《深深浅浅话友谊》一课为例,展示了如何将理论与实践

相结合,进行了教学准备和设计,为友谊观教育提供了具体的应用参

考。通过这些措施,可以更有效地促进初中生友谊观的健康发展,为

其未来的社会交往和个人成长奠定坚实的基础。

关键词:初中《道德与法治》课,友谊观,友谊观教育,初中生

内蒙古师范大学硕士学位论文

ResearchontheEducationoftheConceptofFriendshipinthe

JuniorHighSchoolMoralityand

theRuleofLaw

ABSTRACT

Adolescenceisoftenreferredtoasthepluckingpregnancyperiodof

life.Atthiscriticalstage,thevalues,interpersonalrelationshipsandsocial

cognitionofteenagersaredevelopingandformingrapidly.Peer-to-peer

communicationhasbecomeincreasinglyfrequentandhasbecomethemost

prominentandimportantpartofadolescentsocialactivities.However,

becauseteenagershavenotyetfullyformedmaturevaluesandtheabilityto

distinguish

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