2024年三年级品社下册《购物小窍门》教学实录 鄂教版.docx

2024年三年级品社下册《购物小窍门》教学实录鄂教版

授课内容

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教材分析

2024年三年级品社下册《购物小窍门》教学实录鄂教版，本章节内容旨在引导学生学习如何在购物过程中辨别商品质量、合理消费，培养学生的生活实践能力和消费意识。教材通过实际案例和互动活动，让学生掌握购物小窍门，提高消费能力。

核心素养目标

培养学生具备良好的消费观念和自我保护意识，提高生活实践能力。通过本节课的学习，学生能够学会辨别商品质量，合理规划消费，增强社会责任感和法治意识，为未来的生活打下坚实的消费基础。

重点难点及解决办法

重点：如何让学生学会辨别商品真伪，掌握实用的购物小窍门。

难点：将理论知识与实践操作相结合，提高学生的实际应用能力。

解决办法：1.通过实际案例展示，引导学生观察商品细节，学习辨别真伪的方法。2.组织学生进行角色扮演，模拟购物场景，让学生在实际操作中应用所学知识。3.结合课堂讨论，让学生分享购物经验，共同总结购物小窍门。4.设计课后实践作业，鼓励学生在家庭或社区中尝试运用所学知识，提高实践能力。突破策略：通过小组合作学习，鼓励学生相互交流、共同进步；利用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物商品样品、购物小窍门手册

-课程平台：学校教学平台、班级微信群

-信息化资源：网络购物教程视频、商品真伪辨别知识PPT

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于商品真伪辨别的小视频，并记录下几种常见的辨别方法。

设计预习问题：围绕“购物小窍门”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你遇到过哪些购物陷阱？你是如何避免的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解购物小窍门的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何在购买电子产品时避免被虚假广告误导。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以制作一份关于购物小窍门的思维导图，展示自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“购物小窍门”课题，激发学生的学习兴趣。例如，可以讲述一个关于消费者权益保护的真实案例。

讲解知识点：详细讲解购物小窍门的相关知识点，结合实例帮助学生理解。如，讲解如何通过查看商品标签来判断食品的保质期。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握购物小窍门。例如，让学生扮演消费者和商家，模拟购物场景，运用所学知识进行交易。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验购物小窍门知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解购物小窍门的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握购物小窍门。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“购物小窍门”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生回家后尝试运用所学知识帮助家人选购商品。

提供拓展资源：提供与购物小窍门相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些关于消费者权益保护的书籍和网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

帮助学生深入理解购物小窍门的知识点，掌握实际应用技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能，拓宽知识视野。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习后，