2025年重庆电讯职业学院单招职业技能测试题库及答案1套.docxVIP

2025年重庆电讯职业学院单招职业技能测试题库

第一部分单选题(20题)

1、最近几年，人们对近代物理学的兴趣不断增长，对“新”物理学的报道不断涌现。现在许多人都知道有数亿的星系，每一个星系又含有数亿的星体。我们知道世界可以通过亚核粒子来理解，其中的多数只有活几亿分之一秒。是的，近代物理的世界真是千奇百怪。带有希腊字母名称的粒子随着量子的音乐狂舞，毫不遵守经典物理的决定论。但最终读者会带着失望的心情走开，虽然这些事实确实很新奇，但它们也确实枯燥烦人。作者接下来最有可能会（）。

A.强调科学工作的艰难

B.介绍一部生动的科普著作

C.澄清读者对物理学的误解

D.展示新奇的物理成果

【答案】：B【解析】文段首先提到人们对近代物理学的兴趣有所增长，随后描述了人们对“新”物理的部分认识。然而，尾句通过转折关联词“但”，引出了“读者”与“物理学事实”之间的关系，即由于事实枯燥烦人，读者会带着失望的心情离去。所以，作者接下来最有可能讲述的是如何提升物理学事实的趣味性和生动性，以此吸引读者。介绍一部生动的科普著作与上文存在衔接，符合文意，可以当选。陈述的话题若是“科学著作”，就和文段尾句“读者”和“物理学事实”之间的关系这一话题不一致，应排除。“读者对物理学的误解”在文段中并未提及，“确实枯燥烦人”并非一种误解，与前文无法衔接，也应排除。“新奇的物理成果”对应文段首句“对‘新’物理学的报道不断涌现”，属于前文已经论述过的内容，同样要排除。

2、我国古代的很多事物都有自己的雅称，我们常说的“润笔”指的是()

A.文章、书画的稿费

B.替人研磨墨汁

C.为人作序

D.给文章修改美化

【答案】：A

解析：“润笔”是指拿毛笔泡水，使用毛笔时通常会先用水泡一泡，把笔毛泡开、泡软，这样毛笔较容易吸收墨汁，写字时会感觉比较圆润。后来“润笔”被泛指为请人家写文章、写字、作画的报酬。故选A。考点人文常识

3、[单选题]《关雎》:《七月》()

A.《观沧海》:《短歌行》

B.《逍遥游》:《智子疑邻》

C.《归园田居》:《过故人庄》

D.《得道多助,失道寡助》:《鱼我所欲也》

【答案】：D

【解析】《关雎》和《七月》是并列关系,都是《诗经》里的著名篇目;《得道多助,失道寡助》和《鱼我所欲也》也是并列关系,都是《孟子》中的名篇。因此答案选D。

4、“社会形态的发展是一种自然历史过程”，这句话说的是()

A.社会发展规律与自然界的发展规律完全相同

B.社会的发展不受人思想和动机的影响

C.社会发展是纯粹自发的过程

D.社会发展具有不以人的一直为转移的客观规律性

【答案】：D【解析】“社会形态的发展是一种自然历史过程”强调社会发展有其内在规律。社会虽有人参与，但发展具有不以人意志为转移的客观规律性，并非完全自发、不受人影响，也和自然规律不完全相同。

5、在阅兵仪式中，检阅车在水平地面上匀速行驶。下列说法正确的是()

A.车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力

B.车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力

C.以行驶的检阅车为参照物，路边站立的士兵是运动的

D.检阅车匀速行驶时，牵引力大于车受到的阻力

【答案】：C

解析：A项车和人的总重力和地面对人的支持力是一对平衡力;B项，车队地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力;C以形式的检阅车为参照物，路边站立的士兵是运动的。故选C。D检阅车运动时牵引力等于受到的阻力考点：物理常识

6、李总要求小张写一个关于如何促进团队成员学习的方案，小张在方案中提出的方法不合理的是()

A、经常与团队成员交流工作心得

B、如果有长期项目，要定期实施审查

C、如果出现问题，要求团队成员自行想办法解决

D、对团队成员定期进行培训

【答案】：C

解析：要是出现问题，要求团队成员自行想办法，不利于促进团队成员学习。当出现问题时，应该互相帮助，积极寻找解决问题的方法。知识点：团队合作

7、关于纪律和自由的关系，理解有误的一项是()

A.自由是在纪律约束下的自由

B.只要不违反纪律，每个人都会获得充分的自由

C.纪律是对自由的保障

D.纪律和自由是对立的，不能统一

【答案】：D

解析：纪律和自由是对立统一的。故选D。考点思想政治素质

8、一般情况下，如果社会总需求小于社会总供给，政府在财政税收方面应该采取的政策措施为：

A.减税、增加财政支出

B.增税、增加财政支出

C.增税、减少财政支出

D.减税、减少财政支出

【答案】：A【解析】社会总需求小于社会总供给时经济偏冷。减税可增加居民和企业收入以刺激需求，增加财政支出能直接扩大社会总需求，这样可促进经济平衡，所以应采取减税、增加财政支出的政策。

9、根据我国《票据法》的规定，对汇票的持票人承担连带责任的主体不