2025年中考语文二轮复习：主题情境型默写 专题练习题（含答案）.docxVIP

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2025年中考语文二轮复习：主题情境型默写专题练习题

主题词01：共享

1.共享,就是愿意敞开心扉，与他人共情，“①??????，起坐而喧哗(者)”(《醉翁亭记》),欧阳修醉情山水,与滁人共享宴酣之乐；“②???????，③????????????”(《答谢中书书》)，陶弘景信笺传情，与谢中书共享比肩贤者的心愿；“④??????????,⑤???????。”(《夜雨寄北》)，潇潇雨声中，李商隐遥想妻子，期望与其共享此情此景:“沉舟侧畔千帆过，⑥???????”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》），推杯换盏间，刘禹锡答谢白乐天，与其共享豁达洒脱的心志；“⑦????????，⑧?????????”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），酒酣沉睡时，辛弃疾梦回疆场，与好友共享昔日驰骋沙场的英姿。

主题词02：知己

2.何谓知己?知己就是“我寄愁心与明月,①????”的休戚与共(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，是“②????,③???”的义无反顾(李贺《雁门太守行》)，是“④???,⑤????”至死不渝(李商隐《无题》)，是可以克服空间阻隔的“海内存知己，⑥????”。没有知己，人们就会感到孤独寂寞，“念天地之悠悠，⑦????”(陈子昂《登幽州台歌》)。“策之不以其道，食之不能尽其才，⑧????”，这是千里马的悲哀，因为它没有遇到伯乐这样的知己。

主题词03：和

3.下面是“和合文化”探究组的探究成果，请你补全。

“和”是古人自处时的宁静平和。吴均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，获得内心的平和富足：鸢飞戾天者，（1）_____________；经纶世务者，（2）_____________。苏轼漫步在沙湖道中，无论是风吹雨打，还是阳光照耀，都能随遇而安：回首向来萧瑟处，归去，（3）_____________。

“和”是古人对“大同”社会的向往和追求。丰收之年，山西村村民热情好客、民风淳朴：（4）_____________，丰年留客足鸡豚。大道之行，各年龄段的人群都得到合适的安排，弱势群体都受到关爱：老有所终，壮有所用，（5）_____________，矜、寡、孤、独、废疾者（6）_____________。

“和”是古人面对自然时的天人合一。陶渊明在东篱下与南山相会，闲适的心境与静穆的山野物我合一：（7）_____________，_____________。杜甫在《望岳》中渴望登临泰山之巅，远大的抱负与巍峨的泰山融为一体：（8）_____________，_____________；

河水奔流，孔子发出“逝者如斯夫，（1）________”的感慨，珍惜当下；夜未尽，日已升，王湾感受“海日生残夜，（2）________”的壮美，积极乐观；春将逝，花已落，晏殊生发“（3）________，似曾相识燕归来”的情思，人生有限，而时间永恒；群山巍峨，杨万里有“政入万山围子里，（5）________”的发现，不被眼前顺利蒙蔽双眼；置身山道，陆游有“（6）________，（7）________”的欣喜，重拾信心。与亲人别离，苏轼“（8）________，（9）________”表达了对亲人的思念和祝福，也体现了他旷达的人生态度和乐观的精神。

主题词04：思乡

4.古仁人在诗歌中抒发自己的思乡之情，如王湾在《次北固山下》中的“???，????”借“大雁”传书以解思乡之情；范仲淹在《渔家傲·秋思》里用“?????，?????”表达征夫们的思乡之情；李白在《渡荆门送别》中的“?????，?????”将故乡水拟人化，借写故乡水有情，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

思乡是永恒的话题，听李白在《春夜洛城闻笛》中吟诵“???，??”，听崔颢在《黄鹤楼》中吟诵“????，???”，岑参在《逢入京使》中，面对前路迢迢，不禁回首故乡，愁思萦怀，吟诵着“???，????”。

主题词05：离别

5.同是离别，王勃与入川的朋友告别“?????，??????”（《送杜少府之任蜀州》）尽显洒脱旷达之意；而岑参“?????，??????”（《白雪歌送武判官归京》）却显示出无限的惆怅；李白则是“?????，?????”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）远远地寄去愁思陪伴友人。

主题词06：爱国忧民

6.穿越时空，对话古人，我们总能从他们的词句里看到家国情怀。《十五从军征》里（1）“遥看是君家，________________________”是对劳动人民被不合理的兵役制度奴役的同情；从《行路