高考相近的成语比较.pptxVIP

高考相近成语比较高三（22）班第1页

一挥而就——一蹴而就一挥而就：笔一挥作品就完成了。形容作文、书法、绘画熟练快速。比如：面对如此良辰美景，有些人提议让她作诗一首，她不假思索，提起笔来，一挥而就。一蹴而就：踏一步就成功了。比喻事情轻而易举就成功了。比如：建设当代化社会主义强国，是一项伟大事业，不可能一蹴而就。【使用方法辨析】“一挥而就”“挥”是挥笔意思，所以“一挥而就”只能用于需要挥笔作文、书法、绘画等，重在形容熟练灵敏，语含褒义。“一蹴而就”重在强调轻而易举，多用于不能一下子完成任务、工程及事业，语含贬义；惯用于否定句中，如：不能一蹴而就，岂能一蹴而第2页

一文不名——一文不值一文不名：意即一文钱也没有，形容非常贫穷。名：占有。一文不名又作“一钱不名”、“不名一钱”。比如：其实呢，皮包里除了几张旧讲义，一文不名。一文不值：又作“一钱不值”，一个钱也不值，形容毫无价值。比如：刚考上大学就小看我们，过两年，更把我们看得一文不值了。【使用方法辨析】两个成语字面上虽只一字之差，但意义大相径庭：“一文不名”形容人非常贫穷，“一文不值”形容人与事物毫无价值。第3页

相反相成——相辅相成相反相成：指两个对立事物既相互排斥又相互促成，含有同一性。比如：失败和成功，看来是相互矛盾、相互排斥，实际上它们相反相成，所以说：“失败是成功之母”。相辅相成：指两种事物相互辅助，相互促成，缺一不可。比如：学校教育和家庭教育都很主要，二者是相辅相成，缺一不可。【使用方法辨析】这两个成语都有相互促成意思，但“相反相成”重在“相反”上，它所包括两种事物关系应该是矛盾对立，如苦与甜、得与失、进与退、成与败、战争与和平等；“相辅相成”重在“相辅”上，它所包括两个事物关系应该是相互补充、相互配合。下面一句中“相反相成”用得不准确：“没有乐观态度，人生智慧往往不易产生，而没有些人生智慧，乐观态度也不会持久。二者相反相成，缺一不可。”作者所论“乐观态度”与“人生智慧”，它们关系并不是矛盾对立，而是相互辅助。依据句意，应改为“相辅相第4页

峥嵘岁月——蹉跎岁月峥嵘岁月：指不平凡年月。峥嵘：形容不平凡。比如：无数革命先辈，在过去几十年峥嵘岁月里，为了人民解放，进行了舍生忘死斗争。蹉跎岁月：白白荒废了年月。形容虚度光阴。蹉跎：白白地消磨时间。比如：整天沉湎于电子游戏机，无疑是蹉跎岁月，浪费青春。【使用方法辨析】从意义上看，“峥嵘岁月”重在形容岁月不平凡，是个褒义词；“蹉跎岁月”意指虚度光阴，是个贬义词。从使用方法上看，“峥嵘岁月”是个偏正结构，在句子主要做定语、宾语；“蹉跎岁月”是个动宾结构，在句中常作谓语。下面一句用上“蹉跎岁月”一词，表意不准：“我们当以史为鉴，勿忘蹉跎岁月，增强民族忧患意识，团结一致，发愤图强”。第5页

不负众望——不孚众望不负众望：不辜负大家期望。比如：我校女子篮球队不负众望，在全市校运会上夺得了冠军。不孚众望：孚：信服。不能使大家信服。比如：他因缺乏群众基础，不孚众望，在新一届干部选举中落选了。【使用方法辨析】这两个成语虽只一字之差，但意义迥异。从感情色彩来说，“不负众望”是褒义词，“不孚众望”是贬义词。在实际语言利用中“不孚众望”误用比较常见。如：“希望新版能不孚众望，同时也衷心希望读者不停给本书提出批评和提议。”“希望新版不能使众人信服”岂能是作者本意？句中“不孚众望”应改为“不负众望”。另外还有一个词语“深孚众望”，意思与“不孚众望”相反，与“不负众望”相同，如“我校女子篮球队不负众望”也可说“我校女子篮球队深孚众望”。第6页

不认为然——不认为意不认为然：不认为是正确，表示不一样意。然：正确，正确。比如：你这考古看法，却只是一个想象，恐怕真正考古学家一定不认为然。不认为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。比如：每当人们称赞她时，她总是不认为意地说：“这没什么，我是党培养起来嘛！”【使用方法辨析】报刊文章中，许多作者没有透彻地了解这两个成语意义与区分，往往在当用“不认为意”地方误用“不认为然”第7页

不可理喻——不可思议不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。比如：这个人拗得很，不论怎样劝说都不听，真是不可理喻。不可思议：原为佛教用语，含有神秘奥妙意思。现形容事物不可想象或不能了解。比如：古埃及人用什么