高考生物总复习第4章遗传的分子基础第1节探索遗传物质的过程.pptxVIP

第1节探索遗传物质过程; ;基础自主梳理;不死亡;(4)结论：加热杀死S型球菌中，含有某种促使R型球菌转化为S型球菌_________。

2．艾弗里转化试验

(1)试验材料：S型和R型肺炎球菌。

(2)设计思绪：设法将______和蛋白质、多糖等物质分开，单独地、直接地去观察它们作用。;(3)过程：;思索感悟

1．格里菲思体内转化试验与艾弗里体外转化试验相比较在试验设计上有什么不一样？

【提醒】艾弗里体外转化试验在格里菲思试验基础上，把S型有毒菌化学成份提取并分离开来，单独判别DNA、蛋白质及其它物质在遗传上作用。;二、噬菌体侵染细菌试验

1．试验材料：T2噬菌体、大肠杆菌。

2．1952年，赫尔希(A.D.Hershey)和蔡斯(M.Chase)用放射性同位素35S和32P分别标识T2噬菌体________和______，并用标识噬菌体侵染大肠杆菌。;思索感悟

2．噬菌体侵染细菌试验中32P和35S分别存在什么部位？

【提醒】噬菌体侵染细菌试验中32P和35S存在部位：;三、RNA是一些病毒遗传物质

1．材料：烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)。

2．过程

(1)完整烟草花叶病毒感染烟草,烟草叶出现病斑。

(2)病毒降解试验;(3)病毒重建试验;3．结果分析

烟草花叶病毒______能自我复制，控制生物__________。

4．结论：TMV和HRV遗传物质是______。;高频考点突破;【尤其提醒】转化作用实质是外源DNA与受体DNA之间发生了基因重组，使受体细胞取得了新遗传信息，并非发生了基因突变。;即时应用(随学随练，轻松夺冠)

1．(年南京高三第一次模拟)在肺炎球菌感染小鼠试验中，以下试验结果不正确是()

A．注射R型球菌后，小鼠不死亡

B．注射S型球菌后，小鼠死亡，从小鼠体内能分离出活S型球菌

C．注射R型球菌及热处理S型球菌后，小鼠死亡，从小鼠体内只能分离出活S型球菌

D．注射S型球菌及热处理R型球菌后，小鼠死亡，从小鼠体内能分离出活S型球菌;解析：选C。注射R型球菌及热处理S型球菌后，小鼠死亡，从小鼠体内分离出细菌现有活S型球菌也有活R型球菌。;试验材料;即时应用(随学随练，轻松夺冠)

2．(年江苏常州第一次模拟)下面是噬菌体侵染细菌试验部分试验步骤示意图，对此试验相关叙述正确是(多项选择)();A．本试验所使用被标识噬菌体是接种在含有35S培养基中取得

B．本试验选取噬菌体作试验材料原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA

C．试验中采取搅拌和离心等伎俩是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

D．在新形成噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体遗传物质不是蛋白质;解析：选BD。噬菌体是病毒，是营活在细胞中寄生生物，不能直接在培养基上培养。该试验搅拌是为了使细菌外吸附着噬菌体外壳与细菌分离；离心是一个分离混合物方法，在该试验中，被感染细菌(含有子代噬菌体细菌)在下层沉淀物中，噬菌体颗粒质量较小，在上层上清液中。图中试验只能说明蛋白质不是遗传物质，而不能说明DNA是遗传物质。;试验专题探究;第22页;第23页;(2)判定DNA

将丝状物放入盛有0.015mol/LNaCl溶液试管中，溶解。加入二苯胺试剂，沸水浴，加热，溶液变蓝色。;实战演练(专题提能，小试牛刀)

(年高考江苏卷)某生物兴趣小组开展DNA粗提取相关探究活动，详细步骤以下：

材料处理：称取新鲜花菜、辣椒和蒜黄各2份，每份10g。

剪碎后分成两组，一组置于20℃、另一组置于－20℃条件下保留24h。

DNA粗提取：

第一步：将上述材料分别放入研钵中，各加入15mL研磨液，充分研磨。用两层纱布过滤，取滤液备用。;第二步：先向6只小烧杯中分别注入10mL滤液，再加入20mL体积分数为95%冷酒精溶液，然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌，使絮状物缠绕在玻璃棒上。

第三步：取6支试管，分别加入等量2mol/LNaCl溶液溶解上述絮状物。

DNA检测：在上述试管中各加入4mL二苯胺试剂，混合均匀后，置于沸水中加热5min，待试管冷却后比较溶液颜色深浅，结果如表所表示。;(注：“＋”越多表示蓝色越深);分析上述试验过程，回答以下问题：

(1)该探究性试验课题名称是________________________________________________________________________。

(2)第二步中“缓缓地”搅拌，这是为了预防________________________________________________________________________。;(3)依据试验结果，得出结论并分析。

①结论1：与20℃相比，相同试验材料在－20℃条件下保留，DNA提取量较多。