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教师数字素养的培养：价值取向、现实挑战与解决策略
目录
教师数字素养的培养：价值取向、现实挑战与解决策略（1）．．．．．．．3
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、教师数字素养的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）适应教育信息化发展的需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）提升教师专业能力的必由之路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）促进学生全面发展的关键所在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、教师数字素养的现实挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）数字技能差异显著．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）资源整合不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（三）培训体系尚不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、解决策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
（一）加强数字技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（二）建立资源共享机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（三）完善教师培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（二）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
教师数字素养的培养：价值取向、现实挑战与解决策略（2）．．．．．．36
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
二、教师数字素养的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（一）提升教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）促进教育公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）适应教育信息化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
三、教师数字素养的现实挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
（一）资源配备不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（二）培训体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（三）教师认知态度转变难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
四、解决策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
（一）加大资源投入力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
（二）完善培训体系与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
（三）引导教师积极拥抱数字技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．
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