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教师数字素养的培养：价值取向、现实挑战与解决策略

目录

教师数字素养的培养：价值取向、现实挑战与解决策略（1）．．．．．．．3

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、教师数字素养的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）适应教育信息化发展的需要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）提升教师专业能力的必由之路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）促进学生全面发展的关键所在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、教师数字素养的现实挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（一）数字技能差异显著．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（二）资源整合不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（三）培训体系尚不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、解决策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）加强数字技能培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）建立资源共享机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）完善教师培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教师数字素养的培养：价值取向、现实挑战与解决策略（2）．．．．．．36

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

二、教师数字素养的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（一）提升教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

（二）促进教育公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）适应教育信息化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

三、教师数字素养的现实挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（一）资源配备不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（二）培训体系不完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（三）教师认知态度转变难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

四、解决策略与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（一）加大资源投入力度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（二）完善培训体系与机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（三）引导教师积极拥抱数字技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．