统编版《名师教案》语文四年级上册第二单元总案.docx

四年级上册第二单元

一、教材分析。

本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。《夜间飞行的秘密》课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，介绍了飞机飞行运用的原理与蝙蝠探路相近，重点激发学生爱科学、探索科学奥秘的兴趣和勇于创新的科学精神。《呼风唤雨的世纪》讲了科技发达给人们的生活带来的变化，激发了我们热爱科学的兴趣。《蝴蝶的家》这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题和思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。教学时，要培养学生善于思考、有乐观、积极的生活态度；爱科学、探索科学奥秘和勇于创新的科学精神。

二、学情分析。

本单元所选的四篇文章，就是通过文本来引导学生从不同角度去思考，鼓励学生敢于质疑。本单元的习作的主题是“小小‘动物园’”，写写家人和某种动物的相似之处，在叙述中要融入自己的感情。“语文园地”可以通过观察来识记生字，可以通过背诵等方式积累名言警句。

三、语文要素。

1.阅读时尝试从不同角度去思考。提出自己的问题。

2.写一个人，注意把印象最深的地方写出来。

四、教学目标。

1.知识与能力。

会写43个字，会认37个生字，读准2个多音字。

正确、流利、有感情地朗读课文；能从整体上把握课文主要内容。

学习从不同角度去思考，提出自己的问题。

2.情感态度价值观。

围绕“从不同的角度去思考问题”这个主题编排了4篇课文。说明生活中不能没有爱，爱是最伟大的，也是最幸福的；同时为我们展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣和勇于创新的科学精神；《蝴蝶的家》中流露出“我”的善良以及对弱小生命的关爱之情。

五、课时安排。

内容

课时

5.一个豆荚里的五粒豆

2

6.夜间飞行的秘密

2

7.呼风唤雨的世纪

2

8.蝴蝶的家

1

习作：小小“动物园”

2

语文园地二

2

合计

11

第二单元第五课一个豆荚里的五粒豆

内容分析

本文通过这个故事主要写了成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。通过描写五粒豌豆的经历，来赞叹生活，好在描写了五粒豌豆的不同的方面，第五粒豌豆的事情，让人感动。

课时目标

知识与能力

1.认读“豌、按”等9个生字，会写“豌、按”等14个字，能正确读写“豌豆、按照”等词语。正确、流利地朗读课文。

2.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。分角色朗读课文，体会童话的魅力。

3.在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容提出问题的方法。

过程与方法

朗读课文，能边读边感受。

情感态度价值观

学生在朗读中了解故事蕴含的道理，体会童话的魅力。

教学重难点

教学重点

1.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。

2.分角色朗读课文，体会童话的魅力。帮助学生树立正确的人生观和价值观。

教学难点

在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容提出问题的方法。

教学准备

1.预习提纲。

（1）搜集安徒生的相关资料。

（2）初读课文，自学生字。一类生字不但要会读，而且还要会写，并能组词，组词的形式要丰富。二类生字要读准字音，认清字形。结合语境或借助工具书理解文中重点词语的意思。

（3）再读课文，把课文读正确、流利。

（4）深入阅读，找出关于五粒豌豆的语言和心理活动的描写，初步体会五粒豌豆各自的性格特点。

2.多媒体课件。

教学媒体选择

图片。

教学活动

合作学习。

教学课时

2课时。

第一课时

课时目标

1.认识9个生字，会写14个字，把握重点词语的意思。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解文章内容，把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。

教学过程

一、激趣导入

1.（课件出示童话故事的图片）

生说说自己看过的童话故事，畅所欲言。

师：在童话故事里有很多有着坚强意志的角色，他们坚持着自己的梦想，并为之努力奋斗。今天，我们就来认识五粒豆，看一看他们最终是否实现了自己的梦想。（板书：一个豆荚里的五粒豆）

2.全班交流作者的资料。

课件出示：

安徒生（1805-1875），19世纪丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之