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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

2.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

3.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（??）。

A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

4.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

5.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

6.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

7.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

8.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

9.关于声音，下面说法正确的是（??）。

A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

10.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

二.填空题(共10题，共38分)

1.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

2.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

3.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

4.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

5.（???）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

6.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

7.内耳中有一个像蜗牛模样的物体，我们称它为（???）。里面充满了液体、布满了神经末梢。

8.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

9.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

10.在（???）的环境中，声音（???）传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

2.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

3.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。（??）

4.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

5.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

6.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

7.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

8.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

9.耳郭属于中耳的一部分。（??）

10.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共25分)

1.看图回答问题。

如图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（??）。

A.1号弦发出的声音最强

B.4号弦发出的声音最强

C.4根弦发出的声音一样强

如上图所示是小提琴的4根弦，用相同的力拨动它们，（??）。

A.1号弦发出的声音最高

B.4号弦发出的声音最高

C.4根弦发出的声音一样高

2.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或