教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及答案【夺冠】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及答案【夺冠】.docx

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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.用嘴对着大小相同的4支试管吹气,下列哪支试管发出的声音最高(??)。

A.不盛水的试管????B.盛3/4水的试管????C.盛1/2水的试管

2.下列关于声音说法正确的是(??)。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

3.如图所示,通过左右滑动圆点可以调节手机的音量,这是在调节手机声音的(??)。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

4.要使小提琴发出的声音变高,应采取的办法是(?)。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

5.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟铃声会(??)。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

6.利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

7.我们把手放在耳后,并朝声音发出的方向,这是为了增强耳朵中(??)的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

8.我们能够发出声音的器官是(??)。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

9.同一首乐曲的音符中,(?)。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

10.往保温瓶里倒水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,因为(??)。

A.随着水位升高,音高逐渐升高?????B.随着水位升高,音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变,声音越来越大

二.填空题(共10题,共36分)

1.当我们发声时,声带变(???),并快速振动,产生(???)。

2.在自然界里,声音有(???)有弱,有(???)有低。

3.物体在振动时也会引起它周围(???)的振动,并通过这些(???)把声音从一个地方传播到另一个地方。

4.声音可以用高、(???)强、(???)等词来描述。

5.声音的强弱可以用(???)来描述。

6.耳由外耳、(???)、(???)三部分组成。

7.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经,产生了(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。

8.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管,发出的声音高的是(???)。

9.声音的高低可以用(???)来描述。

10.声音的传播方向是向着(???)的。

三.判断题(共10题,共20分)

1.真空也可以传播声音。(??)

2.小明说“昨晚雷声很大”,这是对雷声音量的描述。(??)

3.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。(??)

4.我们的耳朵无法感受到超声波,而蝙蝠不但能听到超声波,还能通过鼻腔发出超声波。(??)

5.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样,能感受到心脏的跳动。(?)

6.远处有声音传过来,一定有物体在振动。(?)

7.用不同的力量敲击鼓面,鼓发出声音的强弱都一样。(??)

8.用同样的力量拨动橡皮筋,皮筋拉得越紧,发出的声音越强。(??)

9.用手按住正在发生的鼓面,使它不再振动,鼓面仍然能发出声音。(??)

10.耳郭具有收集声音的作用。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题,共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”?

2.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?

3.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.声音是怎样进行传播的?

5.为什么女生的音高比男生高?

七.材料题(共1题,共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米,一端的小明轻声讲话,另一端的小刚也能听得很清楚,为什么?在用“土电话”时,如果其中一人用手捏住棉线,另一个人就听不到声音了,为什么?

八.综合题(共3题,共20分)

1.观察下图,完成下面各题。

能听到闹钟声音的是(???)号;不能听到闹钟声音的是(???)号;通过实验得知,声音能在(???)和(???)中传播;声音不能在

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