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7.3体验“云”上生活（教学设计）-信息技术七年级上册同步备课（川教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.3体验“云”上生活（教学设计）-信息技术七年级上册同步备课（川教版）

设计思路

本节课以“7.3体验‘云’上生活”为主题，通过结合信息技术七年级上册教材内容，设计一系列与实际生活紧密相关的教学活动，让学生在体验“云”上生活的同时，掌握基本的云计算概念和操作方法。课程内容紧扣课本，注重理论与实践相结合，以提高学生信息素养和信息技术应用能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到云计算在日常生活中的应用价值；提升信息处理能力，通过实际操作学习云存储、云服务等基本技能；增强问题解决能力，通过小组合作解决云计算中的实际问题；激发创新意识，鼓励学生在“云”上创作和分享，培养创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点掌握云计算的基本概念和原理，包括云存储、云服务器、云服务等。

-理解云计算在生活中的应用实例，如在线办公、云游戏、云教育等。

-能够使用云服务进行简单的文件存储和共享操作。

2.教学难点

-理解云计算的虚拟化技术，包括虚拟机、虚拟网络等概念。

-掌握云服务的使用流程，包括账户注册、资源分配、操作管理等。

-在实际操作中，区分不同云服务的功能和特点，选择合适的云服务进行应用。

-遇到云计算操作中的常见问题，如数据丢失、账户安全等，能够进行初步的解决。

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，讲解云计算的基本概念和操作步骤。

2.通过小组讨论，让学生分享对云计算的理解和应用场景。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟云服务提供商和用户，体验云服务的使用过程。

4.利用实验操作，让学生亲手实践云存储和云共享功能。

5.运用多媒体教学，展示云计算的实际应用案例，增强学生的直观感受。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果有一天，你的所有文件都能随时随地访问，你会怎么做？”的问题引入，激发学生对云计算的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾网络的基本概念和互联网的普及，为引入云计算做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解云计算的基本概念、发展历程和主要类型。

-举例说明：通过在线办公软件、云存储服务、云游戏等实例，展示云计算在生活中的应用。

-互动探究：引导学生讨论云计算的优势和挑战，以及如何安全地使用云服务。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：分组进行云存储和云共享的实践操作，如注册云账户、上传文件、分享链接等。

-教师指导：巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题，确保每位学生都能顺利完成操作。

4.案例分析（约15分钟）

-展示云计算在不同行业的应用案例，如教育、医疗、金融等。

-学生分组讨论，分析案例中云计算的应用方式和带来的影响。

5.小组合作（约20分钟）

-分组进行云计算项目设计，如设计一个简单的云存储系统或云游戏平台。

-各小组分享项目设计思路和实施方案，其他小组提出改进建议。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调云计算在实际生活中的重要性。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

7.课后作业（约10分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.查找一篇关于云计算应用的新闻报道或文章，并撰写读后感。

2.设计一个简单的云应用场景，如云音乐、云视频等，并说明其功能和优势。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保每位学生都能掌握云计算的基本知识和操作技能。

知识点梳理

1.云计算的基本概念

-云计算是一种基于互联网的计算模式，通过互联网提供动态易扩展且经常是虚拟化的资源。

-云计算包括基础设施即服务（IaaS）、平台即服务（PaaS）和软件即服务（SaaS）三种主要服务模式。

2.云计算的特点

-按需自助服务：用户可以根据需求自行配置资源。

-弹性伸缩：资源可以根据需求自动增加或减少。

-广泛的网络访问：可通过互联网从任何地点访问资源。

-资源池化：物理和虚拟资源被集中管理，供多个用户共享。

3.云计算的服务模式

-IaaS：提供虚拟化计算资源，如虚拟机、存储空间和带宽。

-PaaS：提供平台服务，包括操作系统、数据库和开发工具等。

-SaaS：提供完整的软件应用，如电子邮件、办公软件等。

4.云计算的应用实例

-在线办公：如GoogleDocs、MicrosoftOffice365等。

-云存储：如Dropbox、GoogleDrive、OneDrive等。

-云游戏：如Gamingasa