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理解并翻译文中的句子高考专题复习

一、《考试说明》要求理解并翻译文中的句子

古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。

能力层级B

理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的意义和用法理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句被动句宾语前置成分省略和词类活用不同的句式和用法，主要结合文意理解和文句翻译进行考查。

二、考点解说是侧重语言形式也涉及内容的综合性考查手段。高考要考查对阅读材料的宏观掌握，更要从微观上把握。因此，试题主要采用直译方式（字字落实，译出原文用词造句的特点，在表达方式上也要求与原文保持一致），只有在难以直译或直译表达不了原文意蕴时，才酌情采用意译辅助。★原则：直译为主，意译为辅

信、达、雅文言文翻译的标准

“信”是指译文要准确无误，就是要使译文忠于原文，如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来。01“达”是指译文要通顺畅达，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。02“雅”就是指译文要优美自然，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。03

三、典型题例回顾

例1：（2010年江苏卷）把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。

(2)使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。

(3)君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？

用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。

让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。

您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？

010203040506购仰妻子急，踪迹至通明家。方罢巡抚家居，独闻而异之。然而卒无补于明之亡也，何与?紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。(彭子篯)刚刚不做巡抚待在家里，唯独他听到这件事而感到惊奇。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么(什么原因)呢?例2：（2009年江苏卷）

张安道正好执掌秦州，孟德托言有病，得以脱离军籍成为老百姓。推测虎（要）吃人，先用威风压倒对方，但（对于）不怕他的人，虎威就无处施展了吧？12以其衣易一刀十饼，携以入山。张安道适知秦州，德称病，得除兵籍为民。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威例3：（2009年湖北卷）（孟德）用他的衣服换了一把刀和十个饼，携带（这些东西）进入山中。无所施欤？

失分原因①：不能理解实词的意义对策：A联系旧知，复习积累教材中的实词例：购仰妻子急。（悬赏捉拿）B没有接触过的可结合上下文猜读例：常以木枕布衾质钱，人重其贤，争售之。失分原因②：文言句式特点把握不住对策：了解常见的几种文言句式及其特点失分原因③：曲解原文意思对策：整体阅读，切合语境四、文言文翻译的对策和方法

01对译：用现代汉语词语替换古义词02调整：调整倒装句的语序，如主谓倒置、宾03语前置、状语后置、定语后置等04补充：补出句中省略的主语、谓语或宾语等文言文翻译的主要方法

五、课堂练习1、阅读下面一段古文，翻译其中画线的文句：永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水，①中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常，其侣曰:“②汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠；已济者，立岸上呼且号曰：“③汝愚之甚！蔽之甚！且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。参考答案：①渡到江心，船坏了，（大家）都下水游泳。②你最擅长游水，今天为什么落后呢？③你太愚蠢了!太糊涂了！[或：你愚蠢得很！糊涂得很！]（你）将要死了，还要钱干什么呢?？

2、阅读下面一段古文，翻译其中画线的句子：孟业字敬业，钜鹿安国人也。①家本寒微，少为州官，性廉谨。魏彭城王韶，齐神武帝之婿也，拜定州刺史，除业为典签。业唯有一马，瘦死，韶以业贫，令州府官人，同食马肉，欲令厚相酬偿。业固辞不敢。韶乃戏业曰：“②卿邀名人也。”对曰：“业为典签，州中要职，③诸人欲相贿赡，止患无方便耳。今唤食肉，恐致聚敛，有损声名。”参考答案：①（孟业）家原来既贫寒又卑微，(他)年轻时做了州官，性格廉洁谨慎。②你是一个求取名誉的人啊。③许多人想赠送财物（给）我，只是担心没有机会罢了。（卿邀名之人也）

翻译下面一段文字划线的句子豫让之友谓豫让曰：“子之行何其惑也?子尝事范氏、中行氏，诸侯尽灭之，而子不为报；至於智氏，而子必为之报，何故?”豫让曰：“我将