北大绿卡九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

北大绿卡九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室教学设计（新版）新人教版

授课内容

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设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进化学实验室，探索化学世界的奥秘。??本节课，我们将结合《北大绿卡九年级化学上册》第一单元的内容，通过实际操作，让大家亲身体验化学实验的乐趣。??我们将一起学习化学实验的基本操作，掌握实验仪器的使用方法，并尝试做一些简单的实验。希望通过这节课，你们能对化学实验产生浓厚的兴趣，为未来的学习打下坚实的基础。??让我们开始这段奇妙的化学之旅吧！??

核心素养目标

在今天的化学实验室教学中，我们的目标是培养同学们的实验探究能力、科学思维和创新精神。通过实际操作，让学生学会观察、记录和分析实验现象，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯。同时，引导学生运用所学知识解决实际问题，激发他们对化学的兴趣，为形成科学的世界观和价值观奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在上学期已经学习了化学的基础知识，包括物质的组成、分类、化学变化和物理变化等。他们应该已经了解了常见的化学实验器材和基本操作，如试管、烧杯、酒精灯等的使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对化学实验通常抱有浓厚的兴趣，他们好奇心强，愿意动手实践。在学习能力上，部分学生可能对化学实验操作较为熟练，而另一些学生可能需要更多指导。学习风格上，有的学生偏好通过观察和实验来学习，而有的学生则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在进行化学实验时，学生可能会遇到操作不当导致实验失败的问题，比如试管加热不均匀、药品使用过量等。此外，实验记录和数据分析能力可能成为挑战，一些学生可能不习惯于精确记录实验现象或对实验数据的解读存在困难。另外，对于实验安全规则的理解和遵守也可能是一个挑战点。

教学资源

-化学实验器材：试管、烧杯、酒精灯、集气瓶、漏斗、铁架台、滴定管等。

-软件资源：化学实验软件模拟平台，用于演示实验步骤和结果。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布实验指导材料和课后复习资源。

-信息化资源：实验视频资料库，提供不同实验操作的视频教程。

-教学手段：实物展示、多媒体投影、分组讨论、实验演示等。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.开场白：同学们，化学是一门以实验为基础的科学。今天，我们将一起走进化学实验室，揭开化学世界的神秘面纱。??

2.引导思考：你们还记得我们在课本上学过的哪些化学实验？它们有什么特点？

3.提出问题：化学实验有哪些注意事项？如何在实验中保证安全？

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解化学实验的基本操作步骤：包括实验前的准备、实验过程中的注意事项和实验结束后的处理。

2.介绍实验仪器的使用方法：演示试管、烧杯、酒精灯等仪器的正确使用方法，并讲解其原理。

3.分析实验现象：通过实际操作，让学生观察实验现象，并分析其原因。

三、实践活动（20分钟）

1.实验演示：教师进行简单实验演示，如铁与硫酸铜溶液的反应，让学生观察并记录实验现象。

2.学生分组实验：将学生分成小组，每组进行一个简单的化学实验，如酸碱中和反应实验。

3.实验指导：教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题，确保实验顺利进行。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.实验结果分析：小组内讨论实验结果，分析实验现象与理论知识的关系。

2.实验操作改进：针对实验过程中遇到的问题，提出改进措施，如调整实验步骤、优化实验方案等。

3.实验安全意识：讨论实验过程中可能存在的安全隐患，并提出相应的预防措施。

五、总结回顾（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：化学实验的基本操作、实验仪器的使用方法、实验现象的分析等。

2.强调本节课的重难点：实验操作的安全性和准确性、实验现象的观察与分析能力。

3.布置课后作业：要求学生完成实验报告，总结实验过程、现象及分析。

本节课通过导入、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习化学实验知识。教学过程中，注重培养学生的实验操作能力、观察分析能力和团队协作能力。同时，通过实验活动，激发学生对化学的兴趣，提高他们的科学素养。本节课用时约40分钟，符合教学实际，达到预期教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学实验史介绍：通过介绍化学实验的发展历程，让学生了解化学实验在科学进步中的重要作用。

-常见化学实验事故案例分析：收集一些化学实验中发生的真实事故案例，分析事故原因，提高学生的安全意识。

-化学实验在生活中的应用：探讨化学实验在日常生活、工业生产、环境保护等方面的应用，增强学生的实践能力。

-国内外著名化学实验室介绍：介绍国内外知名化学