送你一束花（教学设计）湘美版2025美术一年级下册.docx

湘美版一年级下册美术第二单元第二课教学设计

第周星期年月日

课题

送你一束花

课型

新授课

教学

目标

1.知识与技能：了解花束的基本结构和色彩搭配原则（主次分明、花团锦簇）。学会使用剪刀、吸管等工具，通过剪贴、折叠、穿孔等方法制作纸花。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，掌握花束设计的步骤和技巧。

3.情感态度与价值观：培养动手能力和创造力，体会手工制作的乐趣。通过制作花束表达对家人的感恩之情。

重点

难点

重点：花形的设计与色彩搭配。

难点：安全使用工具（如剪刀），以及花束层次感的呈现。

教学

过程

一、情境导入——唤醒情感，激发兴趣（5分钟）

1.趣味互动：

多媒体展示：播放3-5张精美花束图片（如节日花束、卡通花束），提问：“这些花束漂亮吗？猜猜它们是用什么材料做的？”

情景联想：播放轻音乐，引导学生闭眼想象：“如果你有一束魔法花，最想送给谁？为什么？”

揭题悬念：举起彩色卡纸，神秘宣布：“今天，我们要用这张纸变出最美的花束，送给最爱的家人！”

二、新授知识——动态示范，直观学习（10分钟）

1.分步讲解：

花形设计（教师边演示边提问）：

用实物投影展示剪好的花瓣模板（圆形、心形、锯齿形），提问：“哪种花瓣像太阳？哪种像星星？”

示范剪花瓣技巧：“小剪刀像小鱼游，转弯时要慢慢走！”（动作口诀辅助记忆）

色彩搭配魔法：

出示“色彩魔法盘”（红、黄、粉为主色，绿、蓝为辅助色），用磁贴演示比例：“主色占大块，辅助色像小助手，点缀色是亮眼睛！”

组合秘诀：

播放微视频展示“吸管穿孔法”，强调“一穿二捏三固定”口诀；用磁力贴模拟“大花在下，小花在上”的层次排列。

2.安全小剧场：

教师戴上卡通手套，用玩偶演示错误使用剪刀的后果，学生齐读安全标语：“剪刀不对人，用完放回‘家’！”

三、实践操作——分层任务，创意绽放（20分钟）

1.任务发布：

基础任务（全体完成）：每人制作3朵纸花，按主次颜色搭配。

挑战任务（可选）：为花束添加“秘密机关”——可开合的立体贺卡或闪粉装饰。

2.分组合作：

学生组成“花艺小分队”，分工角色：

设计师（规划颜色和形状）

巧手师（负责剪贴）

装配师（用吸管组合花束）

播放轻快的背景音乐，营造“花艺工作室”氛围。

3.个性化指导：

教师手持“创意工具箱”巡回指导：

对动手较弱的学生提供镂空模板辅助剪裁；

对能力强的学生引导尝试“多层叠加法”增加立体感。

四、展示与评价——多维互动，自信表达（3分钟）

1.花艺博览会：

学生将作品贴在“魔法花园”展板（黑板布置），用贴纸为喜爱的作品投票。

小作者代言：随机邀请3名学生用一句话推荐作品，如：“我的彩虹花束，祝妈妈天天开心！”

2.星级评价表：

学生通过手势评分（举1-5根手指），从“色彩搭配”“创意指数”“精致度”三个维度互评。

五、总结与拓展——情感升华，延伸生活（2分钟）

1.知识快问快答：

教师举彩色卡纸提问，学生抢答：

“主色占多少比例？”（齐答：60%！）

“花蕊用什么工具剪？”（剪刀要握紧！）

2.温情行动卡：

分发心形卡片，学生写下“送花小计划”：“我要在______（时间），把花束送给______（家人），对他说：____________。”

作业设计

板书设计

1.剪剪剪：小鱼剪刀游啊游→花瓣变出来！

1.剪剪剪：小鱼剪刀游啊游→花瓣变出来！

2.配配配：主色+助手+亮眼睛→色彩超有戏！

3.穿穿穿：吸管像小火车→载着花儿排好队！

??安全口诀：剪刀不对人，工具要归位！

课后

反思

需关注动手能力较弱的学生，提供更多个性化指导。可提前准备不同难度模板，满足分层学习需求。

执教老师：