第四单元 9 知法守法 依法维权2023-2024学年六年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）.docx

第四单元9知法守法依法维权2023-2024学年六年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）

授课内容

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授课时间

设计思路

本课程设计紧密结合六年级上册道德与法治教材《知法守法依法维权》单元内容，旨在通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生深入了解法律知识，增强法治意识，提高依法维权的能力。课程设计注重理论与实践相结合，以学生为主体，通过互动式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的法律素养。

核心素养目标

培养学生法治意识，理解法律对个人和社会的重要性；提升道德判断能力，学会运用法律武器维护自身合法权益；增强社会责任感，积极参与法治建设，形成正确的价值观和行为准则。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解法律的基本概念：重点讲解法律的定义、法律的特征以及法律与道德的关系，通过案例分析，让学生认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要作用。

-依法维权的途径：强调通过法律途径解决纠纷的重要性，具体讲解诉讼和非诉讼两种维权方式，并结合实际案例，让学生了解如何正确选择维权途径。

2.教学难点

-法律意识的形成：帮助学生形成正确的法律意识，难点在于如何将抽象的法律概念转化为具体的行为准则，可以通过角色扮演，让学生在模拟情境中体验法律的作用。

-依法维权的能力：难点在于如何指导学生在面对侵权行为时，能够冷静分析、合理运用法律武器。通过小组讨论和案例研究，引导学生掌握维权的基本步骤和技巧。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《道德与法治》教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与法律知识相关的图片、图表和视频，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备法律知识卡片、模拟法庭道具，用于角色扮演和互动学习。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，并确保教室环境安静适宜学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列侵犯公民权益的新闻报道，提问学生如何看待这些行为，引导学生思考法律在维护公民权益中的作用。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如法律的基本特征、法律与道德的关系等，帮助学生建立知识框架。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

-法律的定义：详细讲解法律的定义，强调法律是由国家制定或认可的行为规范。

-法律的特征：讲解法律的特征，如普遍性、强制性、规范性，并通过案例说明。

-依法维权：讲解依法维权的途径，包括诉讼和非诉讼两种方式，分析其适用情况。

-举例说明：

-通过具体的法律案例，如消费者维权、环境污染等，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-互动探究：

-设置小组讨论，让学生根据案例分析，讨论如何依法维权，培养解决问题的能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-分组进行模拟法庭活动，让学生扮演原告、被告、法官等角色，体验依法维权的过程。

-每组根据提供的案例，制定诉讼策略，撰写诉状，准备答辩。

-教师指导：

-观察各小组的活动情况，及时给予指导和帮助，确保活动顺利进行。

-对学生的表现进行点评，鼓励他们积极参与，勇于表达自己的观点。

4.拓展延伸（约15分钟）

-观看法治短片，引导学生思考短片中的法律问题，讨论如何提高法治素养。

-学生分享自己在生活中遇到的法治问题，讨论如何运用法律知识解决。

5.总结提升（约5分钟）

-学生总结：让学生分享本节课的收获，总结法律知识在实际生活中的重要性。

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调法律意识的重要性，鼓励学生树立法治观念。

6.课后作业（约10分钟）

-设计一份法治知识调查问卷，让学生课后进行调查，了解身边的法律问题。

-完成一份法治小论文，阐述自己对法律的理解和认识。

整个教学过程注重理论与实践相结合，通过多种教学方法和活动设计，帮助学生深入理解法律知识，提高依法维权的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律法规汇编：收集《宪法》、《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等法律法规，让学生了解基本的法律条文。

-法治人物故事：搜集我国历史上或当代的法治人物故事，如包拯、岳飞等，以及现代法治英雄的事迹，增强学生的法治信仰。

-法治漫画和动画：挑选与法律相关的漫画和动画作品，如《法律小博士》、《法治教育漫画》等，以轻松的方式传递法律知识。

-法治纪录片：推荐《法治中国》、《法治的力量》等纪录片，让学生通过真实案例了解法治的实践和意义。

2.拓展建议：

-组织学生参观法院、公安局等司法机构，让学生近距离感受法治氛围。

-邀请法律专业人士来校讲座，为学生提供法律咨询服务。

-鼓励学生参加法律知识竞赛、模拟法庭等活动，提高法律实践能力。

-引导学生关注法治新闻，了解法治进程，培养法治思维。

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