协作学习场域中组织支持感对学习者知识共享意愿的影响机制探究.docx

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2025-04-22 发布于上海
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协作学习场域中组织支持感对学习者知识共享意愿的影响机制探究

一、引言

1.1研究背景

在当今知识经济时代，协作学习和知识共享在教育与工作场景中均占据着举足轻重的地位。在教育领域，协作学习作为一种重要的教学方式，正逐渐改变着传统的课堂模式。自20世纪70年代美国明尼苏达大学“合作学习中心”诞生，以及80年代约翰逊兄弟推广合作学习理念后，协作学习在全球范围内得到了广泛关注与应用。到了21世纪，随着教育信息化的快速发展，其逐渐成为小学教育中的重要教学方式之一，各种在线协作平台和工具不断涌现。如今，在2024年的小学教育中，协作学习已成为主流教学方式，它有助于学生在团队中发挥