七年级政治上册第一单元.docVIP

1、新的起点（初中生活有什么新体验？）

（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新颖 的试验器材，丰富多彩的社团，新校内、新老师、新同学??我们站在一个新的起点上。

（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。

（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2、成长的礼物

（1）生命给了我们哪些成长的礼物？

1中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

2中学生活供应了发展自我的多种机会。

3进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越

4在新的环境中，我们有机会变更不够完备的形象，重新塑造一个“我”。

（2）我们如何对待成长的礼物？

我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为奇妙明天付出不懈的努力。

（3）志向的“我”是怎样的？

越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚毅，会合作，能包涵；越来越有主见，敢于表达自我。

二、少年有梦

1．有梦就有希望（为什么少年要有幻想？）

（1）编织人生幻想，是青少年时期的重要生命主题。幻想是我们对将来奇妙生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和志气，让生活更有色调。有幻想，就有希望。

（2）少年的幻想，是人类天真烂漫、漂亮可爱的愿望。它虽然总是和现实有确定距离，有时甚至不切实际，但是人类须要这样的幻想，因为有了这样的幻想，才能不断地进步和发展。

（3）少年的幻想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。

（4）少年的幻想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不行分。

2.努力就有变更

（2）我们怎样才能实现幻想？

?少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能变更生活，变更我们自己。努力，是幻想与现实之间的桥梁。

?努力，是一种生活看法，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的志气，是对自我的坚决信念和对奇妙的不懈追求。

?努力，须要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

④努力，须要坚持。假如努力不落实在每一天的详细行动中，幻想就会成为空想，只能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离幻想更近一步。

⑤努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作，

其次课学习新天地

一、学习伴成长

1.打开学习之窗（如何正确相识学习？）

（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括学问的获得，还包括各种实力的培育。譬如，学会运用所学学问思索、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。

（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和驾驭，而且表现为探究、发觉、体验和感悟。我们可以从一切经验中学习：学习思索，相识世界，关爱他人，遵守规则??

（3）学习须要自觉、主动的看法。假如我们没有主动学习的看法，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

（4）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。

（5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都须要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充溢自己。只有擅长抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

2.学习点亮生命（我们为什么要学习？）

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充溢的生活。

（2）学习就是给生命添加养料。假如不学习，人的生命将会枯萎。

（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们共享生命阅历，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为华蜜生活奠基。

二、享受学习

1.体会学习（如何体会学习中的苦与乐？）

（1）学习中有欢乐。对某方面的学问有剧烈爱好时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发觉自己的潜能时??我们都可以体会到学习带来的欢乐。

（2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到欢乐。

（3）学习中也有辛苦。尽管抱有爱好和探究欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中须要集中留意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时须要调整不良心情等，这些都须要我们凭借坚毅的意志作出努力。

（4）我们经验了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的奇妙，它是学习过程带给我们的奇妙享受。

2.学会学习

（1）如何学会学习？

?学会学习，须要发觉并保持对学习的爱好。“知之者，不如好