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七年级政治上册教案湘教版

在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前谨慎备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，踊跃探究中学政治快乐课堂，中学阶段政治教学的目的是：激发学生学习政治的爱好，造就学生学习政治的踊跃性，使他们树立学习政治的自信念。感谢您的阅读，以下是我带来的七年级政治上册教案湘教版内容，盼望能帮助到您！

七年级政治上册教案湘教版1

学习伴成长

【学习目标】

情感、看法与价值观目标：相识学习的重要性，酷爱学习，树立终生学习的观念，不断充溢自己，适应社会的开展。

实力目标：学会踊跃主动地学习，擅长抓住和利用各种时机学习。

学问目标：知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长;了解学习的重要性。

【重点难点】

重点：学习的重要性。

难点：会辨别生活中哪些是学习，相识到学习没有终点。

情景导入生成问题

多媒体展示一组图片或视频：

诞生的婴儿——幼儿园的小挚友——小学生——中学生——高校生——探究生——博士……

思索：(1)从这些图片中你相识到了什么?

(2)是不是参与工作后，就不须要学习了?

学生探讨答复。

师：是呀，学无止尽，学习伴随着我们的一生。今日，我们就探讨这一话题——学习伴成长。

自学互研生成实力

(一)自主预习

1.初中阶段的学习，包括学问的获得，还包括各种实力的造就。

2.学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

3.学习须要自觉、主动的看法。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

4.学习伴随我们的成长，学习没有终点。

5.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充溢的生活。

6.学习就是给生命添加养料。假如不学习，人的生命将会枯萎。

(二)合作探究

学问模块一翻开学习之窗

探究一：教材P14，运用你的经验

(1)你认得这两个字吗?在你看来，我们祖先缔造这两个字的时候，想表达什么呢?

(2)我们共同认可的说明是：________________。

答案提示：(1)①学;②双手;③木棍;④房子(教室);⑤小孩从小要在教室里学习;⑥习;⑦小鸟反复学习翱翔。(2)我们从小就要学习，要反复不断地学习。

探究二：教材P15探究与共享

(1)他们是在学习吗?为什么?

(2)你阅历的学习有哪些?和同学一起探讨，看谁想得最多。

答案提示：(1)他们是在学习。因为学习的范围很广，既有学问的获得，也有各种实力的造就。

(2)让学生自由答复，如：做饭、洗衣服、清扫、打球、与小伙伴做游戏、养花……

探究三：教材P17探究与共享

(1)每个人都要学习吗?

(2)长大成人以后，我们还须要学习吗?

答案提示：(1)每个人都要学习，不学习就无法成长。

(2)长大后还须要学习。因为学习没有终点，社会在开展，学问在不断更新，科技在不断进步，我们只有终生学习才能适应不断开展的社会。

学问模块二学习点亮生命

探究四：教材P18上面探究共享

(1)你想过自己为何而学吗?

(2)两个同学一组，相互探问对方，并对对方的答复进展追问。

答案提示：(1)让学生据实答复。(2)让学生通过小组自由提问。

探究五：教材P18下面阅读感悟

思索：从毛泽东学习的故事中，你领悟到了什么?

答案提示：领悟到了学习的重要性。学习点亮我内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。(具体可参考教材P18正文学习的重要性。)

沟通展示生成新知

1.分组分别展示自主预习的内容，此局部可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必需有必需时间强化记忆，稳固根本学问点。

2.合作探究局部，组与组之间绽开竞争、评比。

当堂演练达成目标

1.以下现象属于学习的有(C)

①上课谨慎听讲②课后与同学一起探讨沟通问题③回家后演奏乐器

④和同伴一起做游戏

A.①②B.③④C.①②③④D.②③④

2.以下观点错误的选项是(D)

A.学校就是特地为学习而设立的

B.在家里看书也是学习

C.在社会上也可以学习很多学问

D.只要身处学校，就是在学习

3.从牙牙学语的婴儿，到能言善辩的青少年，从懵懂儿童，到明理少年