七年级政治上册 第二单元 第四课《欢快的青春节拍（第一课时 走进青春）》导学案 新人教版.docVIP

第四课欢快的青春节拍

第一课时走进青春

学习目标有的放矢

理解青春期是人一生中身体发育的关键期，驾驭青春期身体和心理改变的主要特征；

学会悦纳自己的生理改变，正确对待青春期的心理改变；

以主动乐观的心态迎接青春期的到来。

学习重难点

以主动乐观的心态迎接青春期的到来。

【学习过程】（精彩课堂，呈现独特自我

、预习一热身自主学习（我的课堂，我的舞台）小组内可相互沟通相互补充，并在肯定时间做出明确答案】

青春静静来

1.

视察上面四张照片，这表现出人从向过渡，跨入了的大门。

2.身高是人体正常生长发育的指标之一，从其过程来看，会出现两次生长发育高峰，第一次高峰是在诞生前至诞生满两周岁；其次次高峰是在青春期。青春期是?人?一生中?的其次次也是?最终?一次生长发育高峰,可以说是?“定终身”?。由此可以看出()

A.婴儿期是人一生中身体发育的关键期

B.青春期是人一生中身体发育的关键期

C.成年期身体也会发生很大的改变

D.哪个时期都重要

3.青春期的身体将发生一系列明显的改变。青春期的身体改变主要表现在（）

①性机能的成熟②身体内部器官的完善③身体外形的改变④逆反心理的加重

A.①②④B.②③④

C.①③④D.①②③

4.

（1）这图中四位同学的苦恼来自青春期的改变。

（2）这些是否是青春期中的正常的生理现象？

（3）我们对此应当实行什么样的看法呢？

5.小明看到别的同学都出现了一些青春期的生理表现，而自己和小学一样没什么区分。他心理很焦急，你应当这样去劝他()

①我们的身体的成长有不同的韵律和节拍②即使是同一个人，其不同的身体部位的发育速度和水平也是不一样的③走自己的路，让别人去说吧④是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们要有耐性去等待

A.①②④B.②③④

C.①③④D.①②③④

成长不苦恼

6.

（1）上图反映了青春期的特征。

（2）第一幅图，反映了青春期意识加强，渴望；其次幅图，反映了在青春期事实上又不能摆脱。

（3）可见，青春期心理充溢着。而这些都是我们成长过程中的（）

A.正常的生理现象B.正常的心理现象

C.不正常的现象D.脆弱的表现

7.青少年心理发展的特点表现在（）

①智力逐步发展到高峰期②自我意识快速发展，“成人感”剧烈③心情和情感丰富而剧烈，但不稳定，具有两极性④性发育加速，性意识萌动

A.①②④B.②③④

C.①③④D.①②③④

8.下列关于青春期的心理冲突的叙述中，正确的是（）

①青春期的内心冲突是我们成长过程中正常的心理现象②这些心理冲突使我们感到苦恼③这些心理冲突也能成为我们向前发展的动力④假如不能正确处理这些心理冲突，它们也会成为阻碍我们发展的障碍

A.①②④B.②③④

C.①③④D.①②③④

9.个人在青春期的心理发展历程中，都有不同程度地经验一段“成长的苦恼”。下列消退苦恼的方式合适的有（）

①向自己的父母、老师诉说，和知心的挚友沟通

②读书学习，转移留意力③把苦恼发泄到父母身上④找专业人员进行心理询问

A.①②④B.②③④

C.①③④D.①②③④

10.青春期让我们的心理充溢冲突。要做到成长不苦恼，可以尝试学会当自己的“心理医生”。下列做法中不行取的是（）

A.听音乐，打球

B.给好挚友写信，记成长日记

C.找同学沟通，共享成长的体验

D.进网吧，找网友闲聊

拓展整合平行训练小组竞赛

11.“吹着自由的口哨开着自编的玩笑一千次的重复潇洒把孤独当作调料外面的天空好狭小我的志向比天高外面的世界很宽敞我什么都想知道在这多彩的季节里编首歌颂给自己寻个梦感受心情其实一切都是朦胧在这多彩的季节里编首歌颂给自己寻个梦感受心情其实一切都是朦胧拥抱那朝阳让希望飘扬……”16岁的年龄被称为“花季”，其实这个时期在生理上被称为（）

A.青春期B.成人期