六年级语文上册 第一单元 语文园地一教学设计 新人教版.docx

六年级语文上册第一单元语文园地一教学设计新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：六年级语文上册第一单元语文园地一教学设计

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2022年x月x日上午第二节课

4.教学时数：1课时

??同学们，今天我们要一起走进六年级语文上册的第一单元，开启我们的“语文园地一”之旅。让我们一起在书海中遨游，感受文字的魅力吧！????

核心素养目标

1.语文素养：培养阅读理解能力，提高对文本的分析鉴赏能力。

2.思维素养：锻炼逻辑思维，学会多角度思考问题。

3.文化素养：传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

4.实践素养：将所学知识运用到实际生活中，提升语言表达和写作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①阅读课文，理解课文内容，掌握文章的中心思想和主要观点。

②学习并运用课文中出现的生字词，增强词汇积累。

③掌握课文的写作手法，如比喻、拟人等修辞手法，提高写作水平。

2.教学难点，

①深入理解课文中蕴含的道德情感和人生哲理，引导学生形成正确的价值观。

②分析课文中复杂的人物关系和情节发展，培养学生的逻辑思维和推理能力。

③通过小组讨论和合作学习，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

④结合生活实际，将课文内容与学生的情感体验相结合，培养学生的情感共鸣和同理心。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、电子书包

-课程平台：学校教育平台、班级学习群

-信息化资源：课文原文、相关主题的电子书籍、网络教育资源网站链接

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如地图、图片）、卡片游戏、角色扮演

教学过程

1.导入新课

-同学们，今天我们一起来探索《语文园地一》的奥秘。这是我们本单元的第一篇课文，它将带领我们走进一个充满智慧与情感的世界。请大家拿出课本，翻开第一单元，让我们一起揭开这篇课文的面纱。（微笑）

2.预习检测

-谁能分享一下，在预习这篇课文的时候，你有哪些疑问或者发现？

-（学生分享）好的，看来大家对这篇课文已经有了一些自己的理解和思考，接下来我们将通过一系列的活动，进一步深入探究。

3.自主学习

-首先，请大家独立阅读课文，找出你认为重要的段落和句子，并做好标记。

-阅读过程中，注意思考以下几个问题：文章的主题是什么？作者想要表达什么样的情感或观点？

4.小组讨论

-现在，我们将分成小组，一起讨论刚才提出的问题。每个小组选择一位代表，准备在接下来的环节中分享你们的讨论成果。

-（学生分组讨论）同学们，讨论过程中，要注意倾听他人的意见，积极发表自己的看法。

5.小组分享

-各小组准备好，现在轮到你们分享了。请先说出文章的主题，然后分享一下你们小组对于文章情感或观点的理解。

-（小组代表分享）非常好，大家通过讨论，对课文有了更深入的理解。

6.教师引导

-刚才大家分享的观点都很不错，我想再补充一点。这篇文章通过丰富的描写和生动的对话，展现了……（结合课文内容进行引导）

-在这里，我想问大家，作者是如何通过这些描写和对话来表达他的情感的？

7.课堂活动

-接下来，我们将进行一个小游戏，请同学们分成两队，进行角色扮演。一人扮演作者，其他人根据文章内容进行提问，作者需要回答。

-（课堂活动进行中）同学们，扮演得怎么样？有没有什么想说的？

8.深入探究

-现在，请大家再次阅读课文，找出你认为最能体现作者情感或观点的句子，并写下你的理解。

-（学生再次阅读并记录）大家做得很好，通过这个环节，我们更深入地了解了文章的主题和作者的情感。

9.总结升华

-同学们，今天我们一起学习了《语文园地一》这篇课文。通过阅读、讨论、角色扮演等活动，我们不仅了解了文章的内容，还学会了如何通过描写和对话来表达情感和观点。

-（总结）希望大家在今后的学习和生活中，能够将今天学到的知识和技能运用到实践中，不断提升自己的语文素养。

10.布置作业

-请大家完成以下作业：

1.摘抄课文中你认为优美的句子或段落。

2.写一篇关于这篇课文的理解和感悟。

3.尝试用自己的话复述课文的主要内容。

11.课堂小结

-同学们，今天的课就到这里，希望大家在课下继续努力学习，不断进步。下课，再见！（微笑）

学生学习效果

学生学习效果

1.阅读理解能力提升

学生通过参与《语文园地一》的学习，能够更好地理解文章的情节发展和人物性格。他们学会了从不同角度分析文本，提高了阅读理解的整体水平。

2.词汇积累增加

学生在课堂上积极学习并运用了课文中出现的生字词，通过反复练习，词汇量得到了显著增加，为今后的写作和交流打下了坚实的基础。

3.写作技巧掌握

通过对课文写作手法的分析