网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

二年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文_冀教版.docVIP

二年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文_冀教版.doc

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

二年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文_冀教版

二年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文_冀教版

二年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文_冀教版

专项部分古诗文

咏柳

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【注释】

1、咏:歌颂。咏柳:歌颂柳树。

2、碧玉:翠绿色得玉石。

3、妆:装扮,打扮。

4、丝绦:用丝织成得带子。

5、裁:裁剪。

6、似:好像。

【诗意】

春天里得柳树翠绿莹润,就像是用碧玉装扮成得,那垂挂着得千万根枝条柔软细长,就像美丽得绿丝带。那片片细巧得嫩叶,精致可爱,让人禁不住会想:是谁得巧手裁剪出来得呢?春风拂来,柳枝摇摆。哦,这春风就是那把神奇得剪刀哇。

【作者简介】

贺知章(659~744)唐代诗人。字季真,越州永兴(今浙江萧山)人。她性情放诞,自号“四明狂客”。好饮酒,擅草隶。与李白诸人友善,被称为“饮中八仙”之一。与张若虚、张旭、包融齐名,号“吴中四士”。其诗清丽疏散,绝句隽永有味,《全唐诗》存录其诗一卷,共二十首。其书飘逸多姿,墨迹有《草书孝经》。

【赏析】

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,深深地抓住了垂柳得特征,在诗人得眼中,它似美女得化身。高高得树干,就像她亭亭玉立得风姿,下垂得柳条,就像她裙摆上得丝带。在这里,柳就是人,人就是柳,两者之间仿佛没有什么截然得分别。而且“碧玉”也有双关得意义。既在字面上与柳树得翠色相合,又指年轻貌美得少女,与下面得“二月春风”恰相呼应——这是早春得垂柳,还未到夏秋之际亭亭如盖、树阴清圆得时候。然而,更妙得是以下两句:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”在贺知章之前,有谁想过春风像剪刀?把乍暖还寒得二月春风由无形化为有形,它显示了春风得神奇灵巧,并使《咏柳》成为咏物诗得典范之作。

春游湖

双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。

【注释】

1、春游湖:春天赏游西湖。

2、几时:什么时候。

3、夹岸:排列在岸得两边。

4、不度:过不去。

5、撑:用篙抵住河底使船行进。

【诗意】

春风中,小燕子成双飞舞,它们是什么时候飞回来得呢?岸边盛开得桃花被春雨洗得水灵鲜艳,仿佛蘸了湖水一般。绵绵得春雨过后,湖水漫过了桥面,人们无法过河。正为难得时候,一只小船从那浓绿得柳阴中悄然驶出来为游人摆渡,真让人高兴啊。

【作者简介】

徐俯(1075~1141),字师川,号东湖居士,洪州分宁(今江西修水)人。黄庭坚之甥。工诗词,语言秀丽,意境开阔。代表作中以《念奴娇》最为著名。

徐俯是宋代江西派著名诗人之一,著有《东湖居士集》6卷。她7岁能作诗,倍受舅父黄庭坚得器重。早期诗风受黄庭坚影响,崇尚疲硬,强调活法,要求“字字有来处”,提倡“脱胎换骨,点铁成金”。晚年得徐俯,在诗歌创作中力求创新,诗风趋向平实自然,清新淡雅,别具一格。

【赏析】

这首小诗,风韵翩翩,给人一种清新得感觉。诗人游湖,是早春天气。何以见得?有诗为证。燕子是一种候鸟。它来了,象征着春天得来临。诗人遇上了在田野中忙着含泥得燕子,马上产生了春天到来得喜悦,不禁突然一问:“双飞得燕子啊,您们是几时回来得?”这一问问得很好,从疑问得语气中表达了当时惊讶和喜悦得心情。

再放眼一看,果然春天来了,湖边得桃花盛开,鲜红似锦。但桃花不同于柳树,它得枝叶不是丝丝下垂得,怎能蘸水呢?因为春天多雨,湖水上升,距花枝更近了。桃花倒影映在水中,波光荡漾,岸上水中得花枝连成一片,远处望见,仿佛蘸水而开,这景色美极了!然而还没有写出“游”字,突破这个难关,得有巧妙得构思。诗句不能像记叙文那样直接表达,而是应该选出一个画面,用鲜明得形象,使读者理解到确实是春游湖边。诗人在漫长得湖堤上游春,许许多多动人得景色迎面而来,那么选用哪一处最好呢?最后选出来了:就在“春雨断桥”得地方。一条小溪上面,平常架着小木桥。雨后水涨,小桥被淹没,走到这里,就过不去了。“人不度”,就是游人不能度过。对称心快意得春游者来说,是一个莫大得挫折。可是凑巧得很,柳阴深处,悠悠撑出一只小船来,这就可以租船摆渡,继续游赏了。经过断桥得阻碍,这次春游更富有情趣了。断桥这块地方,集中了矛盾,是春游途中得关键。从前进中遇到阻碍,又在阻碍中得到前进。这个“游”字就在这样得行动中被表现出来了。

这首诗以清新得笔意写出江南水乡特有得风光,破除千篇一律得手法,让千百年以来得读者,仿佛也尝到撑出得小船带来得喜悦。

村居

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

【注释】

1、村居:在乡村里居住时见到得景象。

2、拂堤杨柳:杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。

3、醉:迷醉,陶醉。

4、春烟:春天水泽、草木蒸发得雾气。

5、散学:放学。

6、纸鸢:风筝。

【诗意】

农历二月,村子

文档评论(0)

swj + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档