Module 7 Unit 2 She was thinking about her cat. 教学设计 2024-2025学年外研版八年级英语上册.docx

Module7Unit2Shewasthinkingabouthercat.教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Module7Unit2Shewasthinkingabouthercat.教学设计2024-2025学年外研版八年级英语上册。本节课以“过去进行时”为主要语法点，通过阅读故事，让学生了解过去进行时的用法，并能正确运用到实际交流中。教材内容与生活紧密相关，有助于提高学生的英语实际运用能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用过去进行时描述过去正在进行的动作或状态，提高语言表达准确性；理解故事中的文化背景，增强跨文化意识；通过分析故事情节，培养逻辑思维和批判性思维能力；同时，通过参与课堂活动，提升自主学习能力和合作学习能力。

三、学情分析

本节课面向八年级学生，该年级学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在知识层面，学生对一般过去时态有一定的了解，但过去进行时的用法相对陌生。在能力方面，学生能够阅读简单的英语故事，但在理解复杂情节和语法结构时存在一定困难。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力，但合作意识和批判性思维能力有待提高。

行为习惯方面，部分学生上课注意力不集中，容易分心，影响了课堂学习效果。此外，学生的口语表达能力有限，缺乏自信，不敢在课堂上积极发言。这些因素对课程学习产生了以下影响：

1.学生在理解故事情节时，由于缺乏对过去进行时态的掌握，可能会误解故事内容，影响对故事主题的把握。

2.学生在口语练习时，由于害怕犯错，可能会避免使用过去进行时，导致语言表达不够准确。

3.学生在课堂互动中，由于缺乏合作意识，可能会影响小组讨论的效果，降低课堂参与度。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.通过创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的注意力。

2.通过分层教学，针对不同层次的学生进行针对性指导，帮助学生掌握过去进行时的用法。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。

4.培养学生的合作意识和批判性思维能力，提高学生的综合素质。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》（外研版，八年级上册）Module7Unit2的相关页码。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如与故事情境相关的猫的照片，以及过去进行时的语法图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备好白板或黑板，以便展示教学内容和进行课堂互动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一张可爱的猫的图片，引导学生谈论自己家的宠物，并询问学生是否曾经有过类似的经历，以此激发学生对故事情境的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾一般过去时的用法，提醒学生注意过去进行时的构成和用法特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解过去进行时的构成和用法，通过例句展示过去进行时的时态标志词，如while,when等。

-举例说明：教师通过展示故事《Shewasthinkingabouthercat.》的片段，让学生跟随朗读，并解释故事中过去进行时的使用。

-互动探究：教师引导学生分组讨论，让学生根据故事情节，用过去进行时描述故事中的人物动作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的图片或情境，用过去进行时描述图片中的场景或人物动作。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行个别指导，纠正语法错误，并鼓励学生积极参与。

4.小组合作（约10分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组准备一个故事，要求使用过去进行时进行描述。

-小组讨论：各小组讨论并完成故事创作，教师巡视指导。

-小组展示：各小组派代表展示自己的故事，其他小组和教师进行评价。

5.综合运用（约10分钟）

-教师提供一段对话或故事，要求学生使用过去进行时进行改写。

-学生练习：学生独立完成改写任务，教师巡视并给予反馈。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调过去进行时的用法和注意事项。

-学生回顾：学生简要回顾本节课所学，并分享自己的学习心得。

7.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生用过去进行时描述自己的一天或一个有趣的故事。

-学生记录：学生记录作业内容，准备课后完成。

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的实际情况调整教学策略。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语实际运用能力